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文 献 综 北华大学 项目名称：学前教育研究 负 责 人： 王腾云 班级：师范一班 学号：15 完成日期：2012-10-11 1 学前教育研究综述 学前教育作为国民教育的第一步是非常重要的,目前我国学前教育发展还是比较相对落 后的。就学前教育发展史来看来说,从以前单纯的幼儿园到现在双语幼儿园的普遍发展,我国 的学前教育相比国外学前教育发展还是很缓慢的而且还存在着很多问题,有学前教育存在幼 儿培养片面化; 学前教育城乡发展不均衡等。 崔方方;洪秀敏在 《 我国学前教育发展区域不均衡:现状、原因与建议》提出我国学前 教育发展存在区域不均衡状况,表现为中西部地区毛入园率低、幼儿教师数量和质量参差不 齐等。因此,促进我国学前教育区域均衡发展应当加大学前教育的宣传力度,提升幼儿教师的 待遇和准入门槛,加大政府政策及财政支持力度并适度向中西部地区倾斜。 东北师范大学的 汪冬梅 《农村学前教育问题研究》体现了学前教育事业的发展,对于满 足社会对学前教育多样化的需求、巩固普及九年义务教育成果、提高普及九年义务教育水平、 发展整个教育事业都具有十分重要的战略意义。 陕西师范大学的 姚国辉在《 中国学前教育政策史系统分析研究》也谈到中国学前教 育变革的历史就是中国学前教育政策不断调整发展的历史,对中国学前教育政策发展历史进 行系统的分析研究既是学前教育研究的需要,也是学前教育发展的必然要求.而且,他把学前 教育划分为三个大时期,分别为: 解放前、解放初至“文革前”和改革开放至今.针对各个时期的 特点来分析学前教育政策的历史背景﹑主要内容及特点进行梳理和总结。从他的研究中我们 可以了解到各个时期对学前教育发展状况来指导现在的学前教育发展。 司富春在《把学前教育纳入义务教育范畴》给出了最详细的做法就是把学前教育纳入义 务教育的范畴，并制定学前教育法，规范全国的学前教育活动。并指出以法律的形式约束学 前教育活动，是解决我国当前学前教育事业发展中诸多突出问题，促进学前教育事业健康可 持续发展的迫切需要和根本保障。在这一点上，我非常赞同。现在我国实行的是九年义务教 育制度，既然，学前教育这么重要，为什么不把学前教育纳入义务教育范畴呢？ 李玉峰在《 发达国家学前教育发展对我国学前教育规划实施的启示》通过对比国外 发达国家的学前教育特出在这样一个启示:提高幼儿入园率,努力普及学前教育;积极发展公 立幼儿园;建设高素质幼教师资队伍;逐年增加政府幼教经费投入;尽早出台学前教育法,保障 各项基础工作顺利实。 吴琼; 林筱彬在《 美国学前教育发展的经验对我国的启示》 我国与美国学前教育发 展相比，远远落后于美国和发达国家。从这个角度看美国学前教育发展的经验对当前我国学 前教育改革具有启示和借鉴意义。从美国发展学前教育的制定政策和法规、持续投入资金、 提供适宜的教育服务等方面经验看,我国学前教育改革与发展的趋向应是:政府应加强投入 和管理,承担起发展学前教育的主要责任;加快学前教育立法,以立法保障学前教育的健康发 展;关注处境不利的儿童,推进我国学前教育公平。 西北大学的王亚新在《 我国学前教育的政府职能分析》主要分析与世界发达国家相 比,我国学前教育事业的发展还相对缓慢,还存在城乡之间、地区之间发展的不平衡,学前教育 事业发展中的政府职能还很不到位。本论文主要立足于我国学前教育发展的实际,以陕西的 2 学前教育发展现状为主要分析对象,运用文献资料、调查研究和对比分析等方法,对我国学前 教育发展中的政府职能进行了客观描述和理论分析。通过作者的进一步分析，可见政府对于 学前教育的职能也很重要，我国现在学前教育的发展跟政府有很大一部分关系。 刘炎在 《 对我国学前教育几个基本问题的探讨——兼谈我国学前教育未来发展思 路》本文主要分析了我国学前教育发展的几个基本问题,即学前教育事业的性质是什么、政 府在发展学前教育中应承担什么责任、普及学前教育的发展目标应如何确定、有限的学前教 育公共财政资源应如何分配。在深入探讨上述问题的基础上,文章提出了促进我国学前教育 发展的若干建议，给我们对于学