2022年部编版语文《口语交际名字里的故事》精品教案.docxVIP

口语交际：名字里的故事 教学目标： 1.通过调查交流, 了解自己名字里的故事. 2.敢于发表自己的意见, 能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事. 3.乐于交流, 在交谈中能认真倾听, 态度礼貌大方, 能就自己感兴趣的话题与人展开交谈. 教学准备： 课前每个学生向家长了解自己名字里的故事. 教学过程： 一、猜姓名, 揭题 1.教师导语： 同学们, 认识老师吗？怎么称呼我？ 对, 老师也想认识一下你们, 能告诉我, 你叫什么名字吗？ 那你们知道我叫什么名字吗？ 2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？〔生答〕告诉你们, 老师这个名字是……所以就给我取……这个名字了. 3.揭示课题：现在同学们都知道我名字里的故事了, 老师还不知道你名字里有些什么故事呢. 课前老师让同学们向父母了解你名字的来历, 现在愿意说给大家听听吗？ 二、介绍自己名字的含义 1.指名交流, 哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？〔指名说, 随机强调说话时的注意点. 〕 2.师评点, 并出示说话要求：〔1〕说说姓什么, 叫什么；〔2〕说清楚是哪个字；〔3〕名字是谁给取的；〔4〕为什么叫这个名字；〔5〕说说小名. 3.现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的同学听？这样吧, 我们六人合成一组来讲讲. 〔生小组交流〕 4.周围的同学都知道你名字里的故事了, 可老师还不知道, 其他同学也都