2022年部编版语文《习作那次玩得真高兴》精品教案.docxVIP

习作：那次玩得真快乐 教学目标： 1.弄清习作要求, 按要求作文. ? 2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体. 3.写作的时候, 注意格式要标准. 教学准备： 相关的图片. 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣同学们, 你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说 吗？〔丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……〕 二、写法指导 1.看课本上的几幅图画, 这些你都玩过吗？ 2.课件展示游戏场面, 感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活. 3.想好自己当时玩的什么游戏, 回忆一下, 你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍. 可以看照片帮助回忆, 也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊. 　　4.学生讨论：我们要回忆哪些内容？　 ①游戏前有什么准备？各自什么心情？　　②游戏过程中人物做了哪些动作？　 ③说了什么？什么表情？ 什么心理？结果怎样？ 各自什么心情？…… 5.小组交流你回忆的情景, 注意把人物的动作、神态、语言等说具体. 6.小组汇报, 学生评议, 老师点拨. 7.总结写法. 三、自由习作 1.学生自由习作. 2.写好以后大声读一读, 看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情. 第二课时 一、小组交流 1.在小组内交流, 跟他们分享你的快乐. 2.成员进行点评, 看看是否有错别字, 语句是否通顺, 有