幼儿园中班数学《小熊请客》.pdfVIP

中班数学《小熊请客》 活动目标： 1．引导幼儿观察发现按照一定顺序排列的事物，体验不同的排序方 法。 2．能在操作活动中有规律排序水果图片，提高动手能力。 3．培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1．ppt课件; 2．苹果、西瓜、草莓、葡萄等图片材料若干。 活动过程： （一）感知规律 1．引导幼儿发现并讲出其中的规律。 （1）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客， 看看它们是谁呀？（小兔，小象，猴子） （2）教师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路， 让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？ 小猴：我走的是按不同形状排序的路。 小象：我走的是按不同大小排序的路。 小兔：我走的是按不同颜色排序的路。 2．引导幼儿按规律排列 师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备好吃 的饼干！可是想吃这些饼干可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供 了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，好吃的饼干 就会出现了。 小猴：不同形状（五角星形、圣诞树形）一、一、一的排列。 小象：不同大小（一块大巧克力饼干二块小巧克力饼）一格二的排列 下去。 小兔：不同颜色（绿白橙）一格一的排列下去。 （二）应用创作 1．简单介绍活动内容。 教师：小动物们吃完小点心可开心了，小熊还想请你们去参加派对！ 你们想去吗？派对还需要准备很多水果，我们需要帮它把水果摆放 好！ 师：小熊为你们准备了一些水果，我们一起来看一看有什么呢？需要 根据一定的规律排序的，如果不按规律排的话可不好看哦！ 3．教师讲述注意事项 需要根据一定的规律排序，多尝试不同的方法摆放水果。 2．幼儿操作，教师巡回指导。 （三）评价活动 教师：谁愿意来说一说你是怎么摆放水果的？按照什么规律摆放呢？ 总结：今天小熊可开心了，怎么多好朋友来参加派对，小朋友也学习 到了按不同形状、大小、颜色来摆放水果。 活动延伸： 我们下次尝试拿雪花片、齿轮、积木等玩具来排序，找一找规律。