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《梦圆飞天》教课剖析 《梦圆飞天》教课剖析 PAGE / NUMPAGES 《梦圆飞天》教课剖析 《梦圆飞天》教课剖析 《梦圆飞天》这篇富裕时代气味的课文报导了我国的 “神州” 5 号飞船发射成功的经过，抒发了中国人民梦想成 真的壮志激情。2003 年 10 月 15 日是一个令人难忘的日子， 这天，我国成功发射第一艘载人“神州” 5 号，每一其中国人都记着了这个响亮的名字——杨利伟。这篇通信报导激 情汹涌，充满愉悦与骄傲。教课这一课，应当侧重指引学生从字里行间感悟梦圆飞天的愉悦之情和当时那激感人心的场面。 我向来以为课题是全文的眼睛，所以在教课中我老是从理解课题下手。 初读《梦圆飞天》，读着朗朗上口， 富裕诗意。 紧扣“圆”字让学生理解课题的意思。 经过释题， 学生了解这里的 “圆”是“使圆满” 、“使实现”的意思。中华民族做了几千年的飞 天梦，现在终于梦想成真了。当学生再次读着课题时，内心已涌动着激情。 教课中的重难点在于让学生领会“神舟” 5 号发射成功时人们非常激动、骄傲的思想感情，能联合给自己留下深刻 印象的场面说说自己的感觉。 毕竟这类愉悦之情和学生的生活距离较远：神五上天的意义学生认识不够，对当时的场面没有举国欢庆的气氛，从课文中领会人们的激动、骄傲显得有些表面化，其实不可以触动学生的内心世界。 那么，怎样进行教课，让学生可以从内心深处真实地感觉到激动和骄傲 ? 文章