14.我要的是葫芦1 (1)优秀课件.pptxVIP

第一课时和而不同 雅而有致一、创设情境，导入课题亲爱的小朋友们，你见过葫芦吗？大家说说它是什么样子吧！葫芦，属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。和而不同 雅而有致14.我要的是葫芦和而不同 雅而有致工艺品乐器：葫芦丝 二、初读课文，整体感知1、同学们边听课文朗读边标出自然段，思考题目中的“我”是谁啊？他得到葫芦了吗？2、学生用自己喜欢的方法读课文，同时圈出在文中的生字词。和而不同 雅而有致三、记忆字形，认读生字1、检查生字的自学情况 hú lú téng xiè wāyá 葫 芦 藤 谢 哇 蚜 dīng sài gǎn guài màn 盯 塞 感 怪 慢和而不同 雅而有致盯芦谢塞葫蚜感哇怪慢（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。藤 葫（葫芦）（水葫芦）芦（芦苇）（芦荟）藤（草藤）（藤蔓） 谢（感谢）（谢谢）哇（好哇）（对哇） 蚜（蚜虫）（棉蚜）盯（盯住）（盯着） 赛（比赛）（决赛）感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪）慢（缓慢）（快慢）?和而不同 雅而有致　四、指导写字（1）出示我会写的8个生字棵、谢、想、盯言、邻、治、怪（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。和而不同 雅而有致kē棵组词：一棵、棵秆 部首：木结构：左右结构和而不同 雅而有致xiè谢组词：谢谢、答谢 部首：讠结构：左中右结构和而不同 雅而有致xiǎng想组词：空想、想法 部首：心结构：上下结构和而不同 雅而有致dīng盯组词：盯梢、盯人 部首：目结构：左右结构和而不同 雅而有致yán言组词：格言、谣言 部首：言结构：单一结构和而不同 雅而有致lín邻组词：邻近、邻居 部首：阝结构：左右结构和而不同 雅而有致zhì治组词：治安、治理 部首：氵结构：左右结构和而不同 雅而有致guài怪组词：奇怪、怪事 部首：忄结构：左右结构和而不同 雅而有致五、作业布置小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？和而不同 雅而有致第二课时和而不同 雅而有致一、复习学过的生字 hú lú téng xiè wāyá 葫 芦 藤 谢 哇 蚜 dīng sài gǎn guài màn 盯 塞 感 怪 慢和而不同 雅而有致二、朗读感悟，细读课文（一）学习第一自然段 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。谁能看图说说这棵葫芦的样子？和而不同 雅而有致 这棵葫芦长得好。从哪儿看出来？ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!和而不同 雅而有致 这么可爱的小葫芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？哪些词？那个人每天都要去看几次！从“每天”和“看”几次，可以体现出种葫芦的人很喜欢小葫芦和而不同 雅而有致（二）学习第四自然段说一说你看到了什么？和而不同 雅而有致 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 长得这么好的葫芦，为什么没过几天，就会一个个全落了？让我们一起到课文中去找答案吧，请小朋友把书打开，我们一起来学习课文的第二自然段吧！和而不同 雅而有致（三）学习第二自然段 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！（1）说说你从课文中读懂了葫芦落下来的原因了吗？ 叶子上有蚜虫，他不治。（2）小朋友知道蚜虫是什么吗？ 蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。和而不同 雅而有致 （3）、他为什么不治呢？他在想些什么呢？再读第二段，找出有关句子读一读。 有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！（4）“有几个虫子怕什么！”是什么意思？有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。和而不同 雅而有致 （5）那他到底在乎什么呢？你从哪个个句子体会到的? 在乎小葫芦。“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦呀，快长呀，快长呀，长得赛过大南瓜才好呢！’”（6）什么叫“盯着”、“自言自语”、“赛过大南瓜”？ “盯着”是一直用眼睛看着。“自言自语”是自己跟自己说话。“赛过大南瓜”是比南瓜长得还要大。和而不同 雅而有致（三）学习第三自然段和而不同 雅而有致（1）分角色朗读邻居和种葫芦的人话。（2）分组讨论树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法对？为什么？ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子