幼儿园中班律动教案设计头发肩膀膝盖脚.pdfVIP

幼儿园中班律动教案设计头发肩膀膝盖脚.pdf

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幼儿园中班律动教案设计头发肩膀膝盖脚 活动目标 1、 感受利用身体部位表演律动的快乐。 2、 能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。 3、 唱到什么歌词时,就指到身体相应的部位。 活动准备 1、 教师准备音乐CD 或磁带。 2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。 活动过程 1、 教师放音乐《头发、肩膀、膝盖脚》,小朋友们自由表演入室坐好。 2、 教师带小朋友们练声:《大拇指》。 3、 教师表演一次律动《头发、肩膀、膝盖脚》,小朋友们自由表演入室坐好。 4 、 小朋友学唱歌曲,边唱边指着相应的位置。 5、 小朋友边唱歌曲边表演律动。 6、 教师小结表演情况,结束活动。 活动反思: 班级:中二班 Objective: 1、重点让幼儿学习掌握单词hair,shoulder, knees,toes 的发音 2、随音乐边唱边拍出身体的各部位,积极主动而愉快地参与游戏活动,愿意大声 演唱歌曲:Hair, Shoulder,Knees,Toes 3、在老师的示范引导下,学唱歌曲 Preparation: 1、已经学过中文歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚” 2、猫、羊、狗等图片若干 3、已掌握eyes,ears,mouth,nose 单词 Presentation: 进场:随音乐做小鸟飞的动作进入。 1、Warming up 练声曲:学动物 Teacher: Hello! Childen!今天老师请了cat,dog,sheep 跟我们一起唱歌。Cat 是怎样叫 的?我们一起学小猫叫。(依次类推学动物叫) 2、复习中文歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。引起幼儿学英文的兴趣。 T: 我们刚刚是用中文唱的,可是小猫是从美国来的,它只会说英文。 老师扮演小猫的声音:Mouw, mouw, mouw . I am fromAmerica. I don’t know w hat you’er singing. T: 哇,小猫是从美国来的,它听不懂英文。小朋友想不想帮我们唱的换成英文唱 给小猫听呢? 3、通过游戏“Touch your….”,帮助幼儿复习巩固所学的五官英文名称,并学习新单 词发音:shoulder, knees, toes,hair。 (1)发指令,让幼儿指出相应的部位。 (2)让幼儿出来示范带幼儿边念边指出自己身体的相应部位。 4、利用游戏“Louder Or Quiet” ,帮助幼儿听清这些单词的发音,提高幼儿参与的 兴趣。 5、引导幼儿感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。 (1)边念歌词边做相应的动作 (2)老师示范唱,幼儿跟着做动作 (3) 幼儿随音乐拍出身体相应的各部位,会的幼儿可以跟唱。 (4)引导幼儿跟着音乐一起唱。 6、让幼儿自己边唱边唱做动作 7、结束: 小猫表扬小朋友,“Good good good ,very good!” 老师给幼儿鼓励。 退场:随音乐做小鸟飞的动作出音乐室。

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