《松鼠和松果》第一课时教学设计.docVIP

《松鼠和松果》第一课时教课方案 《松鼠和松果》第一课时教课方案 PAGE / NUMPAGES 《松鼠和松果》第一课时教课方案 《松鼠和松果》第一课时教课方案 【教材剖析】 本课是一篇童话，表达了两只拥有环保意识的小松鼠植树造林、保护生态均衡的故事。经过这篇课文的学习，我们要让学生认识到，在向大自然讨取的同时，必定不要忘掉回报自然。本课认识 11 个生字，此中翘舌音的字许多，学生简单忽略。“意”、“忽”等字学生接触不多，教师应采纳多种方法指引。因为低年级学生以形象思想为主，关于内容的理解学生不是难题。重要的是教师应防止抽象的知道，而让学生在读中领悟、读中感悟。 【设计理念】 1、依据低年级学生的特色，把识字和朗诵放在要点。 使识字目注明确，方法多样，朗诵有目的、有步骤地进行。 使学生在学习中开释出自己的潜力，激发学生学习兴趣，同 时培养自信心。 2、让学生主动研究学习。指引学生经过拟人化的手法， 让文章中出现的松鼠成为学生自己，张口说话沟通，给予松鼠于感情、态度、思想。进而激发学生的参加兴趣，提升语言组织和表达能力，促使感情体验的内化。 【教课目的】 1、认识“聪” 、“活”能11 个生字，会写“意” 、“总” 两个字。 2、正确、流畅地朗诵课文。有感情地朗诵第一段。从 心里喜爱小松鼠。 【教课流程】 一、创建情境，激发学习兴趣 1、猜谜语： 小朋友，你们喜爱猜谜语吗? (课件出示