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高中语文人教版必修3林黛玉进贾府教学设计 高中语文人教版必修3林黛玉进贾府教学设计 高中语文人教版必修3林黛玉进贾府教学设计 高中语文人教版必修3 林黛玉进贾府教学设计 品味小说的语言美，了解古典名著《红楼梦》的伟大成就及其故事情节大意。 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 理清全文脉络，分析文章的结构特点高中必修三语文林黛玉进贾府能力目标 1.鉴赏小说描写贾府环境和习俗的技巧，揣摩环境描写的特点，掌握阅读方法。 2.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格特征中，学习刻画人物的方法。 高中必修三语文林黛玉进贾府教学重、难点 1．培养学生通过揣摩人物外貌、神情、动作及语言描写把握人物性格的能力。 2．掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。 3．掌握作者刻画人物、描摹细节的高超技法。 4．引导学生从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情。 高中必修三语文林黛玉进贾府教学方法 诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 批注式阅读法。重点把握课文中的细节、环境描写、人物语言、外貌和心理活动。 讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。 高中必修三语文林黛玉进贾府教具准备 投影仪；多媒体投影；《林黛玉进贾府》的影视视频资料。 课时安排 课时 高中必修三语文林黛玉进贾府教学步骤预习系统 《红楼梦》作为中国古典文学创作的巅峰之作， 人物关系纷繁复杂、 内容情节环环相扣、主题思想蕴藉深刻。 因此，为了更好地学习 《林黛玉进贾府》 这篇文章，教师将建立一个课前导读系统，让学生在预习阶段通过对该导读系统内容的阅 读，对作者曹雪芹和 《红楼梦》有一个整体的了解和把握， 为学好本课文做铺垫。该导读系统的内容主要包括对曹雪芹的生平介绍，对《红楼梦》的创作背景、人 物关系、整体内容和思想的介绍以及对前五回内容的介绍和梳理。 （详见演示文稿） 第一课时 高中必修三语文林黛玉进贾府【教学要点】 1．理清全文脉络，分析文章的结构特点. 2．鉴赏小说描写贾府环境和习俗的技巧，揣摩环境描写的特点， 掌握阅读方法。 高中必修三语文林黛玉进贾府【教学过程】 一、导入新课 “浮生著甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言 红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。 字字看来都是血， 十年辛苦不寻常。”（ppt 展示）曹雪芹饱含着血和泪，为我们呈现了这部不朽的传世之作 ——《红楼梦》。那么《红楼梦》究竟是凭借什么牵动了一代又一代人的肝胆柔肠呢？今天就让我们随 林黛玉一道走进书中的封建大家庭，走进贾府形形色色的人物，走进那个时代。 板书：林黛玉进贾府 曹雪芹 二、相关知识强调 通过课前导读系统，想必同学们都已经对《红楼梦》及其作者有了初步的了解，下面我 请一位同学给大家介绍一下《红楼梦》和其作者曹雪芹。 学生发言后，老师给予补充与总结，ppt 展示内容如下： 1.曹雪芹 曹雪芹（约 1724-1764 ），名沾，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正 白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止， 是一个“百年望族 ”。康熙二年（1663 ）清王朝设江宁织造， 这是一个财富要职， 其第一任就是雪芹的曾祖曹玺， 此后父子兄弟相次继任，一共约 60 年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南 巡都以江宁织造署为行宫。 到雍正初年， 雪芹大约四岁的时候， 其父曹撷因与宫 廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位。曹满面 春女得赦宥，起用为内务府员外郎， 家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候， 曹家再次遭重大打击，从此这个 “百年望族 ”就一败涂地了。 势败家亡之后，雪芹流落到北京西郊。住着破房子，他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年（ 1763 ）秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚于这年除夕那天病逝。 《红楼梦》就是这期间写的 —— 他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。 2.《红楼梦》 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家 族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由 盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运 的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中 塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、鸳鸯等一系列富有典型 性格的艺术形象。 全书规模宏大， 结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景， 而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、 礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有 “中国封建社会的百科全书 ”之称。 3.林黛玉为何要抛父进京都，前往贾府？ 在《红楼梦》第三回中林黛玉的父亲林如海对黛玉的老师贾雨村说： “天缘