三年级上册体育与健康教学计划.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 三年级上册体育与健康教学计划 三年级上册体育与健康教学计划怎么写?使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育专心熬炼身体的态度。这里给大家共享一些关于三年级上册体育与健康教学计划5篇，供大家参考。 三年级上册体育与健康教学计划1 一、学生状况分析： 今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人担当两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但心情变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育学生顽强的意志。  二、指导思想：  专心学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。  三、教学目标：  1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。  2.把握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练(结合达标项目)、直线运球比赛等  3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等  4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。  5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游玩)练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。  (一)、教学重点：  1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。  2.把握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球比赛等。  (二)、教学难点:  1.力气练习、耐力练习、协调性练习。  2.正确姿态、规范动作的自我体现。  四、教材分析：  小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游玩、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。  1、从儿童需要动身，不受运动技术系统的制约。 即以学生为主，进行游玩和发展基本活动能力为主的熬炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的接受游玩教学。 3、整本教材以发展学生基本素养，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。  4、借助许多游玩让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。  五、教学措施  1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。  2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来; 在课前“场地备课”和课后进专心反思。 3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等)，分段教学等。  4、在课间多绽开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧，培育集体荣誉感。  5、积极培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织能力，突出他们的主体地位。  6、将游玩贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体观念教学。 三年级上册体育与健康教学计划2 一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，专心领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。  二、教学目标  1、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。  2、培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。  3、提高对个人健康和群体健康的责任