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幼儿园中班语言教案：微笑 幼儿园中班语言教案：微笑 活动目标： 2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。 3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。 活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件 活动过程： 1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人 都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样?(幼儿自由表 述)森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋 友每天都高兴。 2、学习运用“我愿意??，让他们高兴”的句型表达小动物愉快 的心情。 (1)出示小鸟图片 教师：看，谁先来了?你觉得小鸟会为朋友们做什么事?为什么? 幼儿猜测。 教师：这只小鸟今天他做了什么事呢?我们一起仔细听一听。课 件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他 们高兴。 教师：小鸟告诉我们什么?他是怎么说的?个别表述，再集体复述。 (2)出示大象图片，结合课件展示具体内容。 教师：谁也来了?你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴 呢?课件展示木头与房子。 教师：谁愿意帮大象来介绍?记住：要象小鸟那样用清楚的告诉 大家“我愿意??，让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述，集 体复述。 (3)出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。 教师：现在是谁?仔细看，他为朋友做了什么事?谁来帮小兔介绍， 要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面 前表述。 (4)出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。 教师：那小蜗牛做了什么呢?展示课件，集体学一学微笑的表情 教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。 集体运用句型表述。 (5)结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。 教师：这么充满爱心与快乐的`诗歌，还缺少了什么?你们觉得哪 一个名字更适合这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字，一 起再来朗诵一遍吧。 (6)讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家为什么喜欢 小蜗牛的微笑? 幼儿分组交流，再派一名代表讲述本组的理由。 教师小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它 想到了要让自己的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家 带去了快乐，所以大家都喜欢它的微笑。 3、尝试“运用我愿意??，让他们高兴”的句型，大胆表达个人 经验和思想内容。 (1)教师：刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为 朋友做不同的事情，让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友，那你 愿意为朋友做什么呢?请你象小动物那样清楚的告诉大家。 (2)幼儿尝试“运用我喜欢??，让他们高兴”的句型表述。 (3)将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗诵。 4、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。 附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们高 兴。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴。小兔说： 我愿意为朋友们送信。让他们高兴。