【课时5】交集、并集(一).docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 题：子集、全集、补集(2) 课时编号：S01-01-05 教学目标： 使学生正确理解交集与并集的概念，会求两个已知集合交集、并集；通过概念教学，提高逻辑 思维能力，通过文氏图的利用，提高运用数形结合解决问题的能力；通过本节教学，渗透认识由具 体到抽象过程. 教学重点： 交集与并集概念.数形结合思想. 教学难点： 理解交集与并集概念、符号之间区别与联系 . 教学过程： I .复习回顾 集合的补集、全集都需考虑其元素，集合的元素是什么这一问题若解决了，涉及补集、全集的 问题也就随着解决. n .讲授新课 ［师］我们先观察下面五个图 幻灯片: ⑴ ⑵ (3) ⑷⑸ 请回答各图的表示含义. ［生］图(1)给出了两个集合 A、B. 图(2)阴影部分是A与B公共部分. 图(3)阴影部分是由A、B组成. 图(4)集合A是集合B的真子集. 图(5)集合B是集合A的真子集. 师进一步指出 图(2)阴影部分叫做集合 A与B的交集. 图⑶阴影部分叫做集合 A与B的并集. 由(2)、(3)图结合其元素的组成给出交集定义 . 幻灯片： .交集 一般地，由所有属于 A且属于B的元素所组成的集合，叫做 A与B的交集. 记作AAB (读作“ A交B”) 即 An B= {x | xC A,且 xC B} 借此说法，结合图(3),请同学给出并集定义 幻灯片： .并集 一般地，由所有属于 A或属于B的元素组成的集合，叫做集合 A与B的并集. A与B的并集记作 AUB (读作“ A并B”) 即 AU B= {x | xC A,或 xC B} 学生归纳以后，教师给予纠正 那么图（4）、图（5）及交集、并集定义说明 AAB = A{图（4） }, AAB=B{图（5）} .例题解析（师生共同活动） ［例 1］设 A={x | x—2} , B={x | x3},求 APB. 解析：此题涉及不等式问题，运用数轴即利用数形结合是最佳方案 ^ 解：在数轴上作出 A、B对应部分，如图 AH B为阴影部分 ~ VZyZ/77/////7/L w -5 3 An B = {x | x-2}n{x | xv 3} = {x | - 2x 3} },求 An b.B{x | x［例2］设人=|乂是等腰三角形 },求 An b. B {x | x 解：如右图表示集合 A、集合B,其阴影部分为 AH B. AAB={x | x是等腰三角形}A{x|x是直角三角形}= 是等腰直角三角形} ［例 3］设 A={4, 5, 6, 8},B = {3, 5, 7, 8},求 AUB. 解析：运用文氏图解答该题 解：如右图表示集合 A、集合B,其阴影部分为 AU B 则 AUB= {4,5,6,8} U {3,5,7,8} ={3,4,5,6,7,8}. },求 AU B.［例4］设人={乂|乂是锐角三角形}, B= {x },求 AU B. 解：AUB={x | x是锐角三角形}U{x|x是钝角三角形} = {x|x是斜三角形} {例 5}设 A={x | - 1x 2}, B={x | 1x 3},求 AUB. 解析：利用数轴，将 A、B分别表示出来，则阴影部分即为所求 . 解：将A={x | — 1 *2}及B={x ［ 1x3}在数轴上表示出来.如图阴影部分即为所求. AUB = {x| —1 v xv 2}U{x| 1x3} = {x| - 1x 3} -1 12 3 ［师］设a,b是两个实数，且avb,我们规定： ? ? 实数值R也可以用区间表示为（-OO,+ OO）, “8”读作“无穷大”，“ -8”读作“负无穷大”， + oo读作正无穷大”，我们还可以把满足 xa,xa,xw b,xv b的实数x的集合分别表示为［a,+ 8］,（a,+ OO）,（-OO,b）,（-OO,b）. m.课堂练习 .设 a={3, 5, 6, 8}, B = {4, 5, 7, 8}, ⑴求 AA B, AUB. （2）用适当的符号（录、箕）填空： An B A, B APB, AUB A, AU B B, APB AU B. 解：（1）因A、B的公共元素为 5、8 故两集合的公共部分为 5、8,则AAB={3, 5, 6, 8} A {4 , 5, 7, 8} = {5 , 8} 又A、B两集合的元素 3、4、5、6、7、8. 故 AUB= {3, 4, 5, 6, 7, 8} （2）由文氏图可知 AAB^A, B^AAB, AU B^A, AU B^B, APB 三 AUB .设 A = {x | xv5} , B= {x | x0},求 APB. 解：因x5及x0的公共部分为 0Wxv 5 故 AAB= {x | x 5}A{x | x0}={x