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《柳树醒了》教课设计 《柳树醒了》教课设计 PAGE / NUMPAGES 《柳树醒了》教课设计 《柳树醒了》教课设计 教课目的 1、认识 8 个生字、会写“说、话”等6 个字。 2、正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。 3、留意察看四周的事物，到大自然去找春季。 教课要点 理解课文内容。 教课难点 在理解课文内容的基础上，背诵课文。 德育目标 理解课文内容，激发学生热爱春季的思想感情。 美育目标 激发学生留意察看四周的事物，从中感悟春季的漂亮。 教具准备 图片、、生字卡 课时安排： 二课时 第一课时 一、察看导入 1、出示课本插图，指导学生察看。 2、板书课题：边板书边指导书写。 二、初读课文。 1、读准字音； 2、碰到生字先划下来，再多读几遍。 三、认读生字。 四、认读词语：出示词语卡片，教师带读后学生以开火车的形式认读。 五、指导逐节理解： 1、依据学生的描绘板画“春雷”与“柳树”。 2、照学生的描绘板画“春雨”与“柳枝”。 谈谈图片中早春的风景。 学生拼读课题，书空课题后，再读课题。 学生用自己喜爱的方式读课文，划出生字。 开火车认读生字， 假如读错， 再加拼音拼读， 集体校正。 认读词语卡片，读准字音。 1、诉说春雷的样子与声音。 2、诉说春雨的样子与声音。 培育学生察看能力。 复习拼音、练习生字的笔划次序。 培育学生自学能力与拼读能力。 对生字进行正音。 理解词语含义。 使