《认识一分钟》教学设计教学目标.docVIP

认识一分钟 秦皇岛市启航幼儿园 胡雅欣 活动目标： 1．认识秒针、学习秒与分钟的关系。 2．通过游戏体验一分钟的长短。 3．懂得做事情要抓紧时间、珍惜时间。 活动准备： 1．多媒体课件“认识一分钟”。 2．幼儿操作材料若干，如横格纸和剪刀，拼图、弹力球和筷子、积木等。 活动过程： 一、师幼游戏，引出时间话题。 师:小朋友，你们玩过木头人的游戏吗？ 幼：玩过！ 师：让我们先来玩一遍这个游戏吧！ 师:123木头人，不许说话不许动，看谁坚持一分钟！ 幼儿集体跟随教师做游戏，体验一分钟不可以说话，不可以动。 师：时间到！你们是不觉得这一分钟有点长呢？我们换个游戏再来试一试！ 二、再次游戏，体验时间长短。 幼儿自由选材游戏，记录两次成绩差别。 教师请幼儿选择不同的游戏材料。 播放多媒体的课件，在一分钟之内操作手中的操作材料，并记住自己的成绩。 (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，认识秒针，并知道秒和分的意义及关系。 再次操作手中的操作材料，对比两次一分钟之内的操作成绩。 三、了解一分钟能做什么 师:人们在一分钟里能做些什么事呢?(教师边播放多媒体课件边解释:) 人走路一分钟能走大约60-100米左右。一分钟人能跑200米。 师:你们知道200米有多远吗? 幼儿自由回答。 师：一分钟人骑自行车能骑700米。 幼儿自由回答。 师:你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米? 幼儿自由回答。 师:还有很多其他的交通工具如汽车、火车、飞机、火箭，人们用它们一分钟可以走多远呢？ 幼儿自由回答。 四、认识时间的重要性 （教师继续播放视频） 师：我们刚才看到了，很多危急的关头，一定要抓紧每一分、每一秒，这样可以挽救更多的生命和财产。那么我们在日常生活中是不是也应该抓紧时间做事情呢？ 幼：是！ 师：为什么呢？ 幼儿自由回答。 教师总结：我们应该做时间的主人，珍惜我们的每一分每一秒，这样我们可以用有限的时间做更多有意义的事。你们说，对吗？ 幼儿：对！ 五、拓展延伸 师：今天我们回去就请爸爸妈妈帮忙记录一下时间，看看你在家里一分钟可以做哪些有意义的事，好吗？ 幼：好！