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人教版八年级生物复习大纲 　　单元7，第1章生物的繁殖和发育第1节植物的繁殖1。有性生殖:受精卵由两性生殖细胞结合成新个体的生殖方式。 　　例如: 　　种子有性生殖的过程(胚珠中的卵细胞和花粉中的精子结合成受精卵→胚胎→种子): 　　开花→授粉→受精→种子→新一代植物。2.无性繁殖: 　　没有两性生殖细胞的结合，新的个体直接从母体产生。应用: 　　扦插、嫁接、压条、分枝、组织培养甘薯、葡萄、菊花、玫瑰栽培，常用扦插方法。 　　许多果树，如苹果、梨、桃子等。利用嫁接培育优良品种。 　　(1)嫁接是将一个植物体的芽或枝(接穗)连接到另一个植物体(根茎)上，使两个部分结合成一个完整的植物体。嫁接有两种:枝嫁接和芽嫁接。关键嫁接:接穗与砧木形成层紧密结合，确保成活。(2)植物的切割。茎段上方的切口是水平的(以减少伤口中水分的过度蒸发)，而茎段下方的切口是倾斜的(以增加吸水面积)。前一部分的叶子应该去掉，下一部分的叶子应该从叶柄上去掉，以减少水分损失。(3)将马铃薯块茎切成小块种植时，每一小块都应有芽眼。第二节昆虫的繁殖和发育。异常发展: 　　在从受精卵发育到新个体的过程中，家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性有很大的不同。这个发展过程叫做蜕变。完全反常: 　　卵→幼虫→蛹→成虫示例: 　　蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾子、苍蝇和蚊子都不是完全不正常的； 　　卵→若虫→成虫。 　　例如: 　　蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄和螳螂都是由蝗虫的幼虫组成的。它们的形态和生活习惯与成人相似，只是它们的身体小，生殖器官不成熟。它们只有翼芽，可以跳跃。它们被称为跳跃蟋蟀。这种幼虫被称为若虫。 　　3.昆虫是卵生的，有性生殖和体内受精。 　　第三节两栖动物的繁殖和发展。两栖动物: 　　幼虫生活在水中，通过鳃呼吸，变成两栖类成虫，通过肺呼吸，通过皮肤呼吸。代表动物: 　　青蛙、蟾蜍、巨型蝾螈、蝾螈等。 　　2.青蛙的繁殖和发育: 　　(1)开发过程: 　　卵→蝌蚪→幼蛙→成年蛙。(2)特征: 　　有性生殖，卵生，体外受精，水生变态。 　　(3)雄蛙鸣叫的意义在于求爱。抱成对的雄蛙和雌蛙有助于提高卵的受精率。3.两栖动物的生殖发育和环境； 　　繁殖和幼体发育必须在水中进行，幼体发育必须经历蜕变才能在陆地上生活。注意: 　　两栖动物的发展只指变态，不再区分不完全变态和完全变态。第四节鸟类的繁殖和发展1。生殖特征: 　　有性生殖，卵生，体内受精。 　　2.鸟蛋的结构和功能: 　　如图所示: 　　教科书P17蛋壳和蛋壳膜对鸡蛋起保护作用。蛋壳上有许多气孔，可以通风以保证鸡蛋之间的气体交换。蛋黄可以保护胚胎，还可以提供胚胎发育所需的营养和水。卵黄膜起保护作用。蛋黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是胚胎发育的场所，包含细胞核。蛋黄由系带悬挂，以固定和吸收震动，这有利于孵化。气室储存气体，由蛋壳膜的内层和外层组成。3.鸟类的生殖和发育过程: 　　筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、孵卵几个阶段。 　　其中，求偶、交配和产卵是鸟类繁殖和发育的必要过程。 　　该清单比较了昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育模式: 　　生物物种繁殖模式受精模式发育模式蚁后有性生殖体内受精卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精卵大多是变态发育中的变态发育，幼虫不能从鸟类有性生殖中分离出来体内受精受精卵孵化并发育成雏鸟，雏鸟发育成鸟类，并没有变态发育第2章生物的遗传和变异第1节基因控制生物特征1。遗传指的是父母和孩子之间的相似性，变异指的是父母和后代个体之间的差异——受精卵被两性生殖细胞结合形成新个体的生殖模式 　　例如: 　　种子有性生殖的过程(胚珠中的卵细胞和花粉中的精子结合成受精卵→胚胎→种子): 　　开花→授粉→受精→种子→新一代植物。2.无性繁殖: 　　没有两性生殖细胞的结合，新的个体直接从母体产生。应用: 　　扦插、嫁接、压条、分枝、组织培养甘薯、葡萄、菊花、玫瑰栽培，常用扦插方法。 　　许多果树，如苹果、梨、桃子等。利用嫁接培育优良品种。 　　(1)嫁接是将一个植物体的芽或枝(接穗)连接到另一个植物体(根茎)上，使两个部分结合成一个完整的植物体。嫁接有两种:枝嫁接和芽嫁接。关键嫁接:接穗与砧木形成层紧密结合，确保成活。(2)植物的切割。茎段上方的切口是水平的(以减少伤口中水分的过度蒸发)，而茎段下方的切口是倾斜的(以增加吸水面积)。前一部分的叶子应该去掉，下一部分的叶子应该从叶柄上去掉，以减少水分损失。(3)将马铃薯块茎切成小块种植时，每一小块都应有芽眼。第二节昆虫的繁殖和发育。异常发展: 　　在从受精卵发育到新个体的过程中，家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性有很大的不同。这个发展过程叫做蜕变。完全反常: 　　卵→幼虫→蛹→成虫示例: 　　蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾子、苍蝇和蚊子都不是完全不正