沐浴麻雀审题立意和学生作文.pdfVIP

材料作文：老和尚·小和尚·沐浴的小麻雀 【文题回顾】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。 一个老和尚和一个小和尚在化缘途中路经一条小溪，走着走着，快到小溪时，老和尚忽 然停下了，并示意小和尚不要作声。原来，他看到两只小麻雀正在溪水中洗澡。不知过了多 长时间，两只浑然不觉的小麻雀洗足洗够，才叽叽喳喳地飞走了。 小和尚不无抱怨地说：“为了两只小麻雀，居然耽误了咱们这么长时间，真急人！” 老和尚意味深长地说：“世间的生物不分大小，都有它们的生活和享乐。我们出家人要以 慈悲为怀，爱惜苍生。尤其是在小麻雀们沐浴的时候，它们的内心和意识中肯定蕴含着圣洁 康乐的观念。双双着水，幽幽私语，洗尽它们百里飞投、千里奔波的一路征尘。这是多么动 人的时刻、多么幸福的情景啊！” 要求：选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 【材料分析】 1、中心事件 老少两个和尚在化缘途中路经一条小溪时停下来等两只在小溪里洗澡的小麻雀洗足洗够 后飞走才过小溪，对此事，小和尚抱怨，认为不值，而老和尚则相反。 2 、材料含意 分析这则材料的含意关键要弄清他们停下来的原因。 小和尚“为了两只小麻雀”的说法较模糊，答案应从老和尚的话中去找。老和尚的话比 较长，包含有较多的信息： 第二句“我们出家人要以慈悲为怀，爱惜苍生”谈对出家人的要求，实际上就是揭示他 们停下来等小麻雀洗完澡的动机，所以这句是理解整个材料的关键句，其中“以慈悲为怀， 爱惜苍生”是关键词。 第一句“世间的生物不分大小，都有它们的生活和享乐”属于议论语言，是说明“我们 出家人” “要以慈悲为怀，爱惜苍生”的原因，体现着“平等” “尊重”等思想。 “尤其是,, 情景啊！ ”这三句以议论、描写、抒情的语言方式表达老和尚对沐浴的小麻雀 们的理解、欣赏之意，是对“平等” “尊重”的具体诠释，也表明这次等待过程对他而言也是 一种精神的享受。 所以，两个和尚在化缘途中路经一条小溪时停下来等两只在小溪里洗澡的小麻雀洗足洗 够后飞走才过小溪，是为了不惊扰小麻雀们，不破坏他们的沐浴之乐，而不是出于欣赏自然 景观的自身需要，不是为了获得自身的一时感官之乐。 因此，这则材料的含意是：要以慈悲为怀，爱惜苍生，因为世间的生物不分大小，都有 它们的生活和享乐。 3 、参考立意 为了他人的美好，请放轻你的脚步； 平等对待他人，成就你的禅心； 带着慈悲上路，尊重每一个生命； 尊重是最好的关怀； 善待自然，共享和谐…… 【提醒】 谈对待他人时， “他人”一般为卑微之人，社会上的弱势群体，可关注他们在现实中的命 运，特别关注在社会大发展浪潮中的不幸，强调社会发展不能忽视甚或牺牲他们的利益、人 身尊严，各个阶层共同发展才能构建社会的和谐，实现中国梦。对待的内涵一般侧重于精神、 人格层面，不能单纯从物质上考虑问题。 谈对待自然时，关注人与自然的和谐共生，特别关注在社会发展中怎样协调人与自然的 关系，要从自然是与人平等的生命的角度分析问题。 【附：江苏省海门市 2014 届高三第一次诊断考试参考答案中的参考立意提示】 小和尚 :如要学会欣赏美好，应该适时给美好让路等 ;那种为事业放弃亲情、友情等做法， 极端功利，不可取 老和尚 :爱惜苍生 ;透过表象看到本质，看到事物的美好 ; 自己内心美好，以己 (仁心 )度人 双方结合 :欣赏美好 (要有欣赏美好的心灵 )分享美好 呵护美好 (关注的热情 ); 人和自然的 和谐是最大的和谐。 【考场作文】 与美同在，与自然一同栖息 高三 A （4） 周越 “横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日” ，与自然一同栖息，与美同存。 曾经有一老一小的和尚路经一条溪，看见两只小麻雀在溪水中嬉戏，老和尚默默地站在 不远处，以一颗慈悲的心爱惜苍生，用一双发现美的眼睛看待自然中的种种，并让小