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2019 辅导员工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 工作总结，顾名思义是对一年工作的一个总结， 对来年工作的一个规划。 今天小编整理了 xxxx 辅导员 工作总结，供大家参考。 xxxx 辅导员工作总结 【一】 ** 年时光已经逝去近一半，我所带的 ** 学院 ** 级学生也即将告别他们的大一生活。 这半年的时间里， 在院系领导的关心与同事们的帮助下，我和我的学生 们共同生活、共同成长，收获良多。现将今年的学生 工作总结如下： 一、配合学校学风建设活动，加强班级学风建 设 1、以活动促学风 良好的学风是学生学习进步、 健康成长的保证。 为配合学校的学风建设活动，我要求所带的 7 个班级 针对本班实际状况，开展行之有效的活动促进班级良 好学风的形成。如 ** 班，请每科课代表给全班同学定 期补习 ;** 班的学习小组 ;** 班课后集体学习、交流等 等。通过有针对性的活动，以先进带后进、培养同学 的学习兴趣，学生们可以做到各科学业的查缺补漏， 同时班级内部也增强了凝聚力，创设了良好的学习氛 围。 2、以制度做规范 没有规矩，不成方圆。除学校制定的德育测评 办法外，每班都通过班委会共同商定、班级同学民主 通过，制定了班级的管理制度。其中明文规定了晚自 习和上课出勤情况与奖学金、助学金、各种评奖评优 的关系，对于缺勤过多、破坏班级荣誉的行为也有惩 罚措施。明确的管理制度，对部分懒散、自控力差的 学生形成了一定的约束力，使班级逐步走向良性发展 的轨道。 3、分级管理，双线督促 确立班级务实的学习风气，实行分级管理。对 学习基本功好的学生，提出更高的要求，使其在保持 上进心的基础上有更远大的理想抱负 ;对于普通同学， 要求有恒心和毅力跟住队伍不掉队 ;对于个别缺勤严 重的学生，绝不放任自流。同时，班干部和辅导员双 线进行督促，不姑息无故旷课、旷晚自习的学生。多 找其谈心、帮助其找到丧失学习兴趣的原因，帮其树 立信心，尽最大可能改善不佳的学习状况。 二、积极开展活动，丰富学生的学习和生活 1、充分发挥能动性，培养其创新意识 以往分院组织活动的特色是规模较大，而参与 的只是部分有兴趣的学生，而大部分学生只是作为观 众，学生的参与度不够广泛 ;若针对某一年级，在没有 广泛征求意见的基础上硬性规定每位同学必须参加， 又少了民主和全员参与的热情，往往效果适得其反。 鉴于此种状况，我将 ** 级一个年级分解开来， 要求每班都召开班委会，集思广益，定期组织以班级 为单位的活动。例如 ** 专业** 班的乒乓球比赛， **** 班的室内素质拓展系列活动， **** 、 ** 班的户外活动 等等。这些活动均由各班凝聚集体的力量组织，而没 有辅导员的硬性要求，不仅激发了学生的想象力和创 造力，也通过生动有趣的活动增强了班级的凝聚力。 2、鼓励学生参与各种文艺活动、专业竞赛 我鼓励学生尽可能积极参与学校、院系组织的 各项文艺活动，培养自己各方面的综合素质。分院组 织的记者大赛、主持人大赛等比赛都是在晚上，我多 次克服时间上的不便，到场给予学生支持和鼓励。此 外，我在通过班会、面谈、qq群等方式与学生交流时， 多次提到涉及到本学院的机械创新大赛、电子设计大 赛、 3d 大赛、创业计划大赛等全国性专业竞赛，鼓励 学生深入钻研专业知识。 三、建设一支得力的学生干部队伍 1、开办 “青年领袖培训班 ”，培养学生干部的素 质 高素质的学生干部是辅导员的得力助手，但往 往学生干部尤其是低年级干部，热情有余，能力和水 平不足。因此，我开办 “青年领袖培训班 ”，召集全体 ** 级班级干部参与。通过发人深省的素质拓展活动、 深入浅出的理论讲解、论坛式的工作交流，加强学生 干部之间的交流和团结，同时学会科学的领导艺术， 促进学生工作思维的转变。 2、通过评比活动，增强学生干部竞争意识 缺乏竞争机制的学生干部群体是没有生机和活 力的队伍，不可能对班级、年级进行有效的管理。我 制定了《** 学院** 级班级文化建设评比方案》 ，从学习、 活动、管理等方面评出本年级的一、二、三等奖。表 面上评定整个班级的整体状况，实则是对班级干部的 工作成果进行比较和评定。通过评比活动，各班学生 干部对于各自班级的管理状况有了对比和观照，促进 了班级干部的竞争意识，在竞争中相互学习、共同进 步。 四、加强与学生情感、心灵深层次的交流 1、关心学生身心健康 辅导员的工作实际上就是与学生交流、互动的 工作。只有与学生建立起良好、亲近的关系，各项工 作才能顺利开展。因此，我注重加强对学生日常生活 的关心，尤其是身心健康的关心，尤其是对于患有例 如过敏性紫癜、心脏病等特殊疾病的学