25年春【大象版】小学2年级科学上册【3.docxVIP

2024年版大象版科学二年级上册第三单元《变幻的天气》3.天气与动植物教学设计

单元

《变幻的天气》

课题

3.天气与动植物

课时

1

设计

刘歌

学校

郑州市郑东新区众意路小学

电话核心概念

10.地球系统

12.技术、工程与社会

学习内容

10.1天气和气候

12.1技术与工程创始了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是构建

内容要求

10.1低（2）描述天气变革对动植物和[人类生活]的影响。

12.1低（2）学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简洁工具，应用身边的材料和工具，制作简洁的手职务品。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

通过洞悉，知道天气变革会对动植物产生各种有利的或不利的影响。

科学思维

能在教师指导下，通过洞悉、联想和想象，描述不同天气现象对动植物影响。

探究实践

能在教师指导下，通过对不同的天气的特征进行比较，提出感兴趣的问题，作出简洁猜想，并了解科学探究需要制订计划。具有初步的提出问题和制订计划的意识。

态度担负

在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣；尝试从不同角度、以不同方式认识事物；愿意倾听他人的想法，乐于分享和发抒自己的想法。

教学重点

洞悉和回