六年级上册语文28 我的舞台教案.docxVIP

28我的舞台 教学目标 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、 一反常态、为所欲为、导去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的 勇气和毅力。 感受戏剧表演的神奇魅力。 教学重难点： 引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 教学时间：一课时 教学过程 （-）问题引入 “舞台”是什么？学生自由发言。 作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。 （舞台对我有着神奇的吸引力） 再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句） （二） 交流、讨论 学生找出以下句子，随机交流。 我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。 （1） 你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？ （2） 读了句子，你感受到什么？ 是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我 ”的艺术天分。 一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直 摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成 了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出