4-1-2传粉和受精(教案)济南版生物八年级.pdfVIP

课题： 传粉和受精 设计者 : 刘秀丽 审核者 : 执教者 : 使用时间： 学习目标： 1. 描述有性生殖的概念、传粉的概念和方式。 2. 概述受精及双受精的过程，说明传粉和受精是植物的重要生理活动。 3. 利用教科书中的“观察思考” “分析讨论”等栏目，提高读图能力和分析能力。 4. 关注人工辅助授粉在生产上的应用，认同花的形态结构和着生方式与传粉方式相适应。 学习重点 : 1.描述传粉的概念和方式。 2.描述有性生殖的概念。 3.概述受精及双受精的过程，说明传粉和受精是植物的重要生理活动。 学习难点 : 概述受精及双受精的过程，说明传粉和受精是植物的重要生理活动。 （以风力为媒介的传粉方式的 理解） 教学过程 : （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 备 注 有性生殖的个体发育是从受精卵开始的， 绿色开花植物的生命周期 同样如此，精子和卵细胞成熟，开花 -- 传粉 -- 受精，花的雌蕊进一步发 育，雌蕊的子房形成果实，胚珠形成种子，种子遇到适宜的条件萌发， 生长，进行生命的周期。而本节在学生已充分了解了花的形态结构之后 进一步探究花的生长发育过程中的变化规律，去认识传粉和受精，了解 受精卵的形成，理解有性生殖是生物界最重要的生殖方式之一，同时为 下节学习果实和种子的形成奠定了基础。 课前 2-3 分 一、教学导入 钟温故旧知 播放盛夏蜜蜂在花丛中忙碌的视频，创设问题情景：春天百花盛开，蜜蜂在 百花丛中辛勤劳作，对于植物有何意义？ 二、教学过程 （一）新知探究部分 第一学程： 学习任务：植物的传粉 主问题：1. 你知道植物传粉的概念及方式吗？试着说一说人工辅助 授粉的原理和意义。 学法指导 第一步：自学要求（学法指导设计） 请自学课本第 8 页-9 页，观察课本插图 4.1-5，完成导学单上第一 引导总结出 学程的内容。 花的不同类 第二步：互学要求（学法指导设计） 型传粉方式 （1）组长主持，交流自学内容，共同解决疑惑。 不同，传粉 （2 ）组内总结。 媒介不同 （3 ）组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。 第三步：展学要求（学法指导设计） （1）声音洪亮，语言流畅，逻辑思维清晰。 （2 ）各小组认真倾听，积极补充，质疑提问并对小组进行评价。 主问题 1 设计意图 （主要从“知识重点难点”与“学科核心素养” 两个角度分析）： 传粉是植物有性生殖不可缺少的环节， 学生日常生活中经常看到蜜 蜂采蜜的现象，对于传粉的概念有初步的认识，却不怎么明白传粉的方 式和媒介，对于人工辅助授粉的原理也不甚了解，因此，这样设计主问 题，环环相扣，便于激发学生独立思考，同时联系生活实际。不仅使学 生主动获取知识，同时也培养了分析问题、解决问题、学以致用的能力 联系农业 主问题 1 预设答案 上产了解人工 传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。传粉的方式包括自花