中考语文一轮复习： 常见标点符号 复习.docVIP

PAGE 153 第九章 常见标点符号 一 句号（。）表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。 例：他是我们的班主任。祈使句和感叹句有时表示委婉舒缓的语气，句尾也可以用句号。例：这支笔你拿去吧。 二 逗号（，）表示一句话中间的停顿，有下列几种情况： 1时间名词、方位名词、介宾短语在主语前，作状语时用逗号隔开。 例（1）明年六月，我们就要参加中考了。（时间名词作状语） （2）课堂上，同学们积极发言。（方位名词作状语） （3）在同学们得帮助下，我的数学成绩有了很大进步。（介宾短语作状语） 2主谓语之间的停顿 例：我班的同学，大部分学习积极性较高。 3 谓语在前的倒装句，谓语后用逗号。 例：再见了，我的母校！ 4定语在宾语后用豆号。例：他手里拿着一个碗，空的。 5 用于后置的状语。例：他冲向了敌人的阵地，凶猛地。 6用在长宾语前面。例：我们知道，同学们的家庭不是那么富裕。 7用在复指成分之间。例：坚持改革开放，坚持精神文明建设，这是两件十分重要的大事。 8用在复句间的停顿。例：因为天气寒冷，所以上学迟到的同学较多。 9用在独立语的前后，或插入语的后面。 例（1）照这样说，我确实错怪了你。（2）他的话，总而言之，说明了这个道理。 10 用在感叹语气不强的感叹词的后面。例：哦，你原来是我初中的同学。 三 顿号(、)表示句中并立的词或短语间较小的停顿。例：孔子、司马迁、鲁迅他们是中华民族的文化灵魂。 使用顿号应注意： 1表示概数的地方不能用顿号。例：这座桥可能有三四百年了。 2不需停顿的并立词语不能用顿号。例：我班的同学像兄弟姐妹一样。 3两个并立词语之间用“和”不用顿号。例：学习的敌人是懒惰和自满。 4多个并立词语在一起，前几个用顿号，后两个用“和”。 例：明年中考，铜仁地区主要考语文、数学、英语、物理、化学、政治和历史。 四 、分号(;)表示复句内部并立分句之间的停顿。 1、只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，如果多个单句组成的复句，每一层是并列的话，分句间用分号。 例：掌柜的是一副凶脸孔，主顾也没有好生气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可也笑几声，所以至今还记得。《孔乙己》 2、有些复句，分句间并不是并列关系，但为了增强停顿的时间，突出分句间的转折、因果关系，也用分号。 例：何满子的母亲不能算是小姐出身，她家那个小书铺也只能赚个温饱；可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上个学，却也熏得一身书香，识文断字。 3、分行列举的各项之间也可以用分号。 例：学校环境卫生各班划分区域如下： 九年级负责打扫操场、花园； 八年级负责打扫教学楼的过道、楼梯及前后空地； 七年级负责打扫食堂、厕所。 五 冒号（：）用在提示下文或总括上文。 例1、总而言之：我将不能常到百草园了。（总括上文） 2、他听见爷爷跟奶奶吵起来：“你还知道回来？”“回不回来关你什么事？”（提示下文） 冒号还可以用在被注释的词语后面。 例：在这时候，众人也都笑起来：店内外充满了快活的空气。 使用冒号应注意： 1、若提示部分不是全部内容，不能用冒号，可用逗号或其他标号。 例：事实证明，只有努力学习，才能提高学习成绩，如果贪玩，不肯用功，学习成绩将会一塌糊涂。（“证明”只提示前两个分句，所以用逗号） 2、下文和提示语不一致，不能用冒号。 例：老师说了一声，“下课！”就走了。（“一声”后不用冒号） 3、“某某说”“某某想”等词语后面常用冒号，但有时没有必要强调提示语可不用冒号，用逗号。 例：老师说过，要天天坚持锻炼身体。（“说过”后不用冒号） 4、：“某某说”在引用语前用冒号，在引用语后或中不用冒号。 例：（1）老师说：“李白是个大诗人”。（2）“李白是个大诗人”，老师说，“初中课本中有不少李白的诗”。（3）“李白是个大诗人，初中课本中有不少李白的诗”，老师说。 六 问号（？）表示疑问句末尾用问号。 例：你叫什么名字？ 问号使用的几种情形。 1、只能用在句子末尾，不能用在句子当中。 例：（1）老师，明天放假吗？(2)明天放假吗，老师？ 2、选择问，问号一般只用一个问号放在句尾。 例：初中毕业了，你是升学读书呢，还是去打工呢？ 3、特指问句，不管有没有疑问代词或疑问语气词，句末都用问号，且有几个问句就用几个问号。 例：这件好事是谁干的？是你？还是他？ 4、反问句的句末和语气委婉的祈使句句末也可以用问号。 例：（1）难道你还不了解我吗？（2）请大家安静些好吗？ 七 感叹号（！）表示感情强烈的句子末尾用感叹号。 例：梵净山的风景多么美丽啊！ 感叹号使用的几种情形： 1、两个叹词在一起，一般是后一个用感叹号。 例：啊，啊！好大的雪。 2、感叹句如果是倒装句，感叹号应放在句末，剧中用逗号。 例：多么幸福啊，新中国的儿童！ 3、语气强烈