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第一讲机械能 PAGE 第一讲机械能 PAGE # 二。二 二。二O年秋季九年级物理 第一讲机械能 PAGE 第一讲机械能 PAGE # 二 二O二O年秋季九年级物理 第一讲 机械能 【要点梳理】 知识点一、能 ,表示这个物体具有能量，简称能。 要点诠释： 1、物体具有做功的本领，即说明此物体具有能C但是有能不一定正在做功。物体能做多少功，就说它具有多 少能。 2、功就是能转化多少的量度。功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而功和能的单位也是相同的。 功的单位是焦耳（J）,能的单位也是焦耳（J）。 知识点二、动能 动能是 而具有的能量，即物体由于运动而具有做功的本领叫做动能。 要点诠释： 1、物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的,二是物体运动的。当物体的质量一 定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小。具有相同运动速度的物体，质量越大动能 越大，质量越小动能越小。 2、动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在 空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 知识点三、势能 ，叫做重力势能： ，而具有的能量叫做弹性势能。 要点诠释： 1、重力势能的大小与 和 有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 2、重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能” . 例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3、弹性势能的大小与 有关。 知识点四、机械能 统称为机械能。 知识点五、动能和势能之间的相互转化 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从高下落 的过程中，先是动能转化为重力势能，后来又是重力势能转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压跳板是 动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒：物体的动能和势能之间是可以转化的。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量 保持不变，即机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识 例1、人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：风具有—能，可以推动帆船航行：机械手表里 拧紧的发条具有 ，可以带动小齿轮和指针转动；打桩机举高的重锤具有 能，可以完成打桩工作。- 【变式】关于能的概念，下列说法中错误的是（ ） A. 一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多 B.动能、势能及机械能的单位都是焦耳 C.用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能 D.甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多 例2、如图所示的各个过程中，物体的动能不变、重力势能增大的是（ ） A.雨滴自由下落牛滚摆加速下降D.【变式】滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（热气球匀速上升 F A. 雨滴自由下落 牛滚摆加速下降 D. 【变式】滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（ 热气球匀速上升 F ?火箭点火发射升空 ） A、重力势能增加，动能增加 B、重力势能减少，动能减少C A、重力势能增加，动能增加 B、重力势能减少，动能减少 C、重力势能增加，动能减少 D、重力势能减少，动能增加 例3、下列过程中属于弹性势能转化为动能的是（ ） A. C. 熟透的苹果从树上落下 B.弹簧枪将“子弹”射出 蹦极者落下拉紧橡皮绳 D.秋千由低处摆向高处 类型二、知识应用 例4、如左图所示，天花板上挂一个单摆，放手后摆球沿弧A3c来回摆动。若在。点 钉一枚钉子，当摆球从A点摆到3点时，绳子被钉子挡住。（若不计空气阻力）则 小球在左侧升高的高度将（） A、高于。点 B、低于。点 C、与。点等高 D、无法判断 【变式】如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平而上，弹簧左端固定于竖直墙面. 左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A,此后物块的动能（ ） 左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A,此后物块的动能（ ） miWii A. 一直变大 B. 一直不变 C.先变大后不变 D. B 先变大后变小 例5、骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，回从能的转化角度说明这样做的好处？ 答：因为人和自行车的—不变，所以动能只与有关，重力势能只与有关。加紧蹬几下，可 答：因为人和自行车的—不变，所以动能只与 有关，重力势能只与 有关。加紧蹬几下，可 增大速度，国使车在上坡前有足够大的.由于车在上坡过程中，是 能转化为 势能，所以 能越 增大速度，国使车在上坡前有足够大的 大转化为—势能就越大，从而使车比较容易到达坡顶。 【变式】如图是将一个小球放到光滑的半圆形容器顶端放手后由A点经过B点到达