2022版新高考语文一轮总复习A版课件：专题十二现代文阅读Ⅱ·现代诗歌 —方法技巧 +知识清单.pptxVIP

方法1　鉴赏形象 　　现代诗歌中的形象分为人物形象、景物形象、事物形象。 人物形象一般指诗中塑造的人物形象或抒情主人公的形象。诗中的“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。 　　诗中的景物形象是情中景。抒情诗往往借助客观景象(山川草木等)表达主观感情,也就是含有“意”的形象,即“意象”。诗人一般借意象来表现自我。有时诗中有多个意象,各个意象之间有一定的联系。 事物形象一般指咏物诗或杂诗中的物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。 ;例1　阅读下面的诗歌,完成题目。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛;是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 ;给我一朵腊梅香啊腊梅香 一九七四年三月 1.下列对本诗与余光中的《乡愁》在内容与艺术特色上的比较鉴赏,不正确的一项是?(　　) A.这两首诗歌都是乡愁诗,都表现出特定时期与特定地理条件下所具有的思乡之情和民族情感。 B.两首诗歌中的意象单纯而有张力,邮票、船票等意象侧重于象征,红海棠、白雪花等意象侧重于写实。 C.在意象组合上,《乡愁》以时间为线索,意象间有递进意味;而本诗则采用并列的意象组合。 D.《乡愁》不刻意锤字炼句,语言质朴浅显;而本诗则以逆常悖理的语言达到意想不到的诗美、诗味。 ;解析　本题考查分析现代诗歌艺术手法的能力。B项有误,应该是“邮票、船票等意象侧重于写实,红海棠、白雪花等意象侧重于象征”。 答案????B ;2.“长江水”这一意象发人深思,说说诗人为什么会选取它来表达乡愁。 解析　从“长江水”这一意象入手,联系词句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的化无形为有形的表达效果,以及“思乡??的主旨作答。 答案　①长江是中国的象征,以“长江水”来表达对祖国的思念之情;②化无形为有形,以“长江水”的绵延不绝象征游子的绵长乡愁。 ;方法2　鉴赏语言 　　鉴赏诗歌的语言主要包括三个方面:一是分析炼字,主要分析内涵丰富的名词、动词、形容词、副词、数量词或叠音词的含义;二是分析炼句,主要分析主旨句、有隐含信息的诗句(双关句)、句式特殊的诗句、在结构上有特殊作用的诗句的含意或作用;三是分析诗歌的语言特色(风格)。;例2　阅读下面的诗歌,完成题目。 运杨柳的骆驼 公 刘 大路上走过来一队骆驼, 骆驼骆驼背上驮的什么? 青绿青绿的是杨柳条儿吗? 千枝万枝要把春天插遍沙漠。 明年骆驼再从这条大路经过, 一路之上把柳絮杨花抖落, 没有风沙,也没有苦涩的气味, 人们会相信:跟着它走准能把春天追着。;1956年6月13日　北京 　　1.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是?(　　) A.诗人写眼前景用设问起笔,抒写情意着力于“要把”二字。 B.“骆驼骆驼”“青绿青绿”“千枝万枝”这三组叠词,直接表露出了诗人心头的喜悦。 C.“没有风沙,也没有苦涩的气味”形象地写出荒漠经过绿化后的美好情景。 D.“准能把春天追着”是说春天要来却还没有来到这里。 解析　B项,应为“委婉曲折地表露出了诗人心头的喜悦”。 答案????B ;2.“人们会相信:跟着它走准能把春天追着。”这句诗中的“追”字有何妙处? 解析　本题考查炼字。“追”指追赶、追求、追取,这一动作流露出诗人的情感。 答案　跟着骆驼追春天,“春天”代表了美好生活。一个“追”字,动态感强,表现了诗人对“沙漠春天”(美好生活)到来的热望。;方法3　鉴赏手法 　　诗歌的表达技巧包括三方面的内容: 一是表达方式,即记叙、描写、议论、抒情; 二是修辞手法,主要包括比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、通感、互文等; 三是表现手法,主要有用典、联想、想象、衬托(或烘托)、渲染、象征、对比等。;例3　阅读下面的诗歌,完成题目。 蝶恋花·答李淑一① 毛泽东 我失骄杨君失柳②,杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。　　寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。 [注]????①李淑一:湖南长沙人。是杨开慧在长沙私立福湘女子中学读书时的同学和好朋友。1924年,经杨开慧介绍,与毛泽东的战友柳直荀结婚。②骄杨:1930年10月,杨开慧因叛徒告密被捕入狱,始终坚贞不屈。11月14日在长沙英勇就义。柳:指柳直荀,湖南长沙人,1923年加入中国共产党,曾任中共湖南省委委员、湖北省委书记、红三军政治部主任等职