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《万以内数的认识》教案 一、复习旧知1、师谈话引入：我们已经知道10个一是十〔边说边摆10个一根小棒，? 再出示一捆小棒。〕并板书：10个一是十。2、请学生摆10捆小棒，并数一数一共有多少根小棒。同桌可以合作摆 一摆，从而得出10个十是一百。板书：10个十是一百3、小朋友已经会数100以内数了，但是在生活中我们往往还会遇到很 多的数。请小朋友翻开书第1页，看一看，你看到些什么？知道了什 么？学生独立看书，再指名说一说。4、师：刚刚小朋友通过看书知道了塔高465米，飞机飞行高度8000? 米，每小时飞行900千米，有1200多人。这些数都超过了 100，都比100大。二、揭示课题：今天我们就来学习万以内数的认识，我们先来数数。????? 并板书：万以内数的认识??????? 数数〔一〕、通过数一数，说一说，探索新知。??? 1、教师出示一张印有100个小格方块的灯片，先让学生数一数一块?????????????????? 有多少个格子〔100个〕，然后再看着灯片一百一百地数：一???????????????????????? 百、二百、三百、四百……九百、一千。????? 师：刚刚我们数了几个一百就是一千？????? 生：10个一百是一千。????? 师板书：10个一百是一千〔1000〕???? 2、在计数器上拨珠数。?????? 师：在计数器上怎样拨一百？