“初中生物教师会考备考能力提升”研修方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 “初中生物教师会考备考能力提升”研修方案 魏 一、活动目标1．开展系列的培训及竞赛等活动，提高教师研读课程标准、处理教材进行教学，进行课堂教学的能力。2．培育教师反思和总结的能力，引导教师进行试卷分析，分析学生出错的缘由，对症下药，寻求解决方法，完善和改良教学。3.开展系列的教学问题诊断、传承创新等研训活动，进一步提升学科教师的教育科研理论素养，发挥骨干教师的示范引领作用。4.提高学生的生物学科素养及学习成果，提升教师的教学质量。二、培训人员全市全部初中生物教师。三、培训及活动内容〔一〕初中生物课程标准解读、考试说明分析〔自学、考试〕。组织学习汇报活动，教师进行课标解读及分析，解读考试说明，促进教师深入的学习分析生物课程标准及考试说明。〔二〕组织会考备考研讨会，分析2021年以来全盟初中生物学业水平测试试题特点、失分缘由及补救措施。1.近年来生物会考成果及失分缘由分析2.初二生物教师教学阅历共享3.商量沟通：以某一题为例，请围绕以下问题进行思索： ? 〔1〕给学生讲评这道题，你认为用什么方式能最大程度地纠正错误，不再出现类似的错误。4.专题讲座：《分析缘由 反思缺乏 精确定位 备战会考》?〔2〕当你再次进行这道题相关内容的新课教学时，你预备用什么样的方法来引导学生学习这部分内容？〔三〕课堂教学竞赛活动1.新授课课堂教学竞赛，检查教师研读课标、处理教材、进行课堂教学的能力。2.复习课竞赛，促进教师讨论复习课的课堂教学设计，提高复习课的效率。3.试卷讲评课竞赛，检测教师是否能通过讲评课切实解决学生在学问把握、运用学问解决实际问题等方面的缺乏。四、组织管理为进一步加强组织管理，提高培训质效，特成立全市生物学科共同体，组长由学科教研员担任；组员由各校生物学科教师组成。 五、沟通联系方式 建立学科共同体群及微信群：在群里发布活动通知，公布活动结果；随时提出教学中遇到的问题，组织商量，解决简洁的问题；难度较大的问题通过研讨会或小课题讨论的形式解决问题。