（一年级）动物说话.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （一年级）动物说话 魏 一、教学目的：1 、 通过倾听，培育同学辨别乐曲心情的能力。2 、 指导同学用亲切的歌声表达对小动物的宠爱和友好之情。二、教学重点：1 、 感受欢快的音乐心情。2 、 用亲切的歌声演唱。教学用具：小鸡、 小鸭、 喜鹊、 青蛙头饰 木鱼 《三只小猪》挂图三、教学过程：1 、 组织教学：师生问好。2 、 模唱练习： quot;6 、 1 、 3quot;3 、 倾听《三只小猪》〔 1 〕 初听后让同学说出听到了什么声音。〔 2 〕 让同学描述小猪的外形，仿照小猪的叫声。〔 3 〕 出示《三只小猪》挂图，让同学说一说图中是谁，做什么。〔 4 〕 让同学听音乐在教室里仿照小猪的动作。4 、 学唱《动物说话》〔 1 〕 听范唱，说一说听到了什么声音。〔 2 〕 说一说这些小动物的外形，并仿照它们走路的样子。你看到小动物这样可爱，你的心情如何，你要怎样对待它。〔 3 〕 在听范唱，仿照出歌中的拍手声。〔 4 〕 跟老师练习节奏：先仿照老师的动作〔拍手、打肩、跺脚〕。再让同学自身想动作仿照出这一节奏。〔 5 〕 放录音，让同学听范唱，可以轻声哼唱，留意看老师和老师一起拍手。〔 6 〕 让同学听范唱，到拍手的地方拍手。〔 7 〕 让同学和老师一起唱歌。〔 8 〕 让同学说出自身不会唱的句子，老师教唱。〔 9 〕 全体一起唱。〔 10 〕 分组唱，各组想一个动作来仿照歌中的节奏。5 、 扮演〔 1 〕 让同学拿起木鱼，试一试怎样敲声音好听，然后一起敲拍手的节奏。〔 2 〕 边伴奏边演唱。〔 3 〕 出示小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙头饰说出它们的名字。请 4 名同学到前面，戴上头饰，仿照小动物走路，其他同学唱歌。〔 4 〕 将同学分成 4 组，分别仿照一种小动物，大家唱。当唱到那种小动物时，仿照这种小动物的哪一组同学仿照动作，不用唱歌。〔 5 〕 让同学说出自身宠爱的小动物，将它编到歌中唱一唱。6 、总结：同学们，你们这节课过的怎么样，以后你们在看到小动物时，要多观看它们的样子和声音，还要怎么样。