8 数学广角——搭配（一） 教案1.docVIP

搭配〔一〕 王新民 教学目标： 1、使学生学会找出最简单的排列数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学重点：学会找出最简单的排列数。 教学难点： 初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学准备：数字卡片、颜色笔。 教学过程： 一、导入。 1、小朋友们，你们看过《喜羊羊和灰太狼》吗？里面谁最聪明？可是喜羊羊也遇到了一些难题，你们愿意去帮帮它吗？那让我们一起去羊村看看吧。 2、咦，羊村的大门上设了密码码。没关系，我有密码提示。锁的密码是1、2、两个数字组成的两位数，每个两位数的个位数和十位数不一样。 3、密码可能是什么呢？12 还有可能是什么呢？21 好，那我们一起来试试密码吧。耶，成功进入了。原来羊羊们正在举行羊羊运动会。 二、新授。 1、小羊们在？〔跑步〕喜羊羊遇到的问题来了。让我们一起来看看吧。多媒体出示：用1、2、3这三个数字组成的两位数当羊羊运发动们的编号，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 分析问题： 〔1〕谁来读一读这道题？ 〔2〕这道题有哪些要求呢？ 1、数字有1、2、3 2、要组成两位数。 3、十位数和个位数不能一样。11可以吗？22呢？为什么呀？ 4、这3个数字究竟能搭配组成几个两位数呢？这就是我们今天要学的搭配问题。〔板书：搭配〕 5、那请你完成学习卡〔一〕：先摆一