湘教版三年级音乐游子吟教案.doc

湘教版三年级音乐游子吟教案 湘教版三年级音乐游子吟教案 PAGE PAGE7 湘教版三年级音乐游子吟教案 PAGE 湘教版三年级音乐游子吟教课设计 教课理念：歌曲《游子吟》是一首和蔼诚挚的人性美颂歌，抒发了母子之间深沉的感情。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下子女的心弦。于是我以亲自感觉母子情，向学生介绍作为一位妈妈对孩子的爱的经历为切入点，整堂课以母子情深为依靠，让学生在听赏、感觉、吟诵、演唱、表现等活动中将音乐自己、音乐画面、音乐感情密切地交融在一同，最后达到感觉母子情，表现母子情的目的。 教师的教课目的：1、指导学生在听赏时跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，经过表演充足感觉与表现爱妈妈的朴素感情。 2、指导学生有感情地演唱歌曲《游子吟》，怀着对母亲的赏识之情演唱，经过学习，教育学生从小就应体谅父亲母亲，孝顺父亲母亲。 3、指引学生参加感觉、表现、体验音乐，使学生充足感觉歌曲的思想感情。 学生的教课目的：1、能在听赏时跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，表现爱妈妈的朴素感情。 2、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感觉母子情，获得爱的教育。 3、复习和稳固附点音符，学习和掌握音乐知识前倚音。 学习任务：任务一：听赏与跟唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。 任务二：学唱歌曲《游子吟》。 检测工具：分组显现、竞赛。 教具准备：课件、电子琴、录音机。 教课过程： 一、激情导课 (一)导入新课：师：同学们，看到你们一个个开朗可爱的样子， 老师就像看到自己的孩子同样和蔼，因为我的孩子和你们的年纪差不多。在学校，老师特别爱自己的学生，在家里，我也是一位很称职的妈妈，因为我的孩子从小到多数是在我的珍爱下长大的。记得我的孩子出生后不久，每日夜晚我都会给他唱一首歌曲叫《摇篮曲》，摇篮曲是在婴儿入眠时演唱的歌曲，是妈妈唱给孩子的。每次他都会在这首充满母爱的歌声中间甜甜地入眠。大家想听这首歌 ?那么，请大家都趴在桌上闭上眼睛，来感觉妈妈对孩子深切的爱吧!(师自弹自唱《摇篮曲》) (二)明确目标：1、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》2、学唱歌曲《游子吟》 (三)预期成效：经过听赏、感觉、演唱和表现，使同学们感觉母子情深。 二、民主导学 (一)任务表现： 任务一，听赏《唱给妈妈的摇篮曲》 师：好，请同学们张开眼睛坐好，一位小朋友听到老师的演唱，说我也要唱摇篮曲，是唱给妈妈的摇篮曲，为何他要给妈妈唱摇篮曲呢?听完这首歌曲我们就知道答案了。(课件显示歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》) 自主学习： 1、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》 (放录音) 师：听完这首歌曲我们知道答案了吧!对，这首歌表达了孩子对妈妈的爱。我们的妈妈不论从事什么职业都很辛苦，工作回来还要操劳很多家务，并且还要关怀我们的学习和生活，妈妈太累了，不知不觉伏在桌上睡着了，孩子看到后，静静地为自己的妈妈披上了小花袄。这说明我们不单要获得妈妈的爱，同时也要关怀和爱我们的妈妈。 2、感觉《唱给妈妈的摇篮曲》 师：下边，我们再一次感觉这首歌曲的境界。在安静的夜晚，妈妈不知不觉伏在桌上睡着了，孩子静静地为自己的妈妈唱起了摇篮曲。好，我们同桌分角色，一个演妈妈，一个演孩子，并试着用和蔼柔美的声音跟着音乐轻声哼唱。 3、跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》 师：大家的表演很到位，我们已经感觉到了这歌曲的情绪和境界，让我们用歌声表达对妈妈深切的爱，把这首歌曲完好地唱一遍。 任务二：学唱歌曲《游子吟》 1、熟习歌词 师：母爱是天底下最伟大的爱，其实自古以来，妈妈赐予自己的 孩子都是无私的爱。今日我还想给大家介绍一为古代的妈妈，请大 家看这张图片，请你说一说这张图片上描述的是什么 ?(课件出示图 ) 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的有名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感谢之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》(课件出示诗歌) 教师朗诵古诗《游子吟》 师：同学们，你们感觉这首诗歌写得好不好，你最喜爱此中的哪一句?(生答) 学生齐声朗诵古诗《游子吟》 师：母亲为了我们的学习和生活，付出了艰辛的劳动，是多么伟大，多么可亲可敬啊!好，那就让我们带上对诗歌的理解，有感情的把这首古诗朗诵一次，来感觉一下母子情吧! 2、学唱歌曲 师：看来大家都被这首诗歌深深地感人了，其实被感人的不但是你们，还有许很多多的子女们。有一位作曲家为了让人们可以更好 的表达母子情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首悦耳的歌曲——《游子吟》大家专心来听一听。(课件出示歌曲) 初听歌曲(放录音) 学习和稳固附点音符 ;:大家发现了没有，歌谱中的很多地方出现了我们在二年级《马虎的小画家》一课中学过的音符——附点音符，请大家找一找， 并认真察看有哪些同样和不一样之处。对，歌曲的开头就出现了附点音符2..3(板书)，并且在这首歌曲中出现了几次，对，三次。接着我们再看第二小节也有6.2(板书)，也