儿童发展心理学的基本理论.pptVIP

年龄 主要矛盾 中心环境 形成品质 婴儿期0-1.5 信赖---不信赖 母亲 希望 儿童早期1.5-3 自律/主---羞耻.怀疑 双亲 意志力 学前期3-6 主导性---罪恶感 家庭 目标 学龄期6-12 勤奋---自卑 邻居.学校 能力 青年期12-18 同一性---同一性扩散 同伴 诚实 成年早期18-25 亲密---孤独 性爱.婚姻 爱 成年中期25-50 繁衍---停滞 家教.传统 关心 成年晚期50-- 自我整合---绝望 人类.亲友 贤明 第三十页，共66页 列昂节夫——以主导活动为标准 年龄 主导活动 发展结果 0-1岁 直接的情感性交际活动 形成交往需要 1-3 操作实物的活动 直观动作思维 3-7 游戏活动 符号表征能力 7-11 学习活动 形成理性态度 11-15 社会公益活动 形成公共道德 15-17 专业的学习活动 发展职业技能 第三十一页，共66页 发展心理学的基本理论： ——发展的历程 发展阶段的划分及其理论依据： 皮 亚 杰 ——以认知发展为标准 弗洛伊德——以情欲投射为标准 艾里克森——以主要矛盾为标准 列昂节夫——以主导活动为标准 第三十二页，共66页 阶段的含义 第三十三页，共66页 发展心理学的基本理论——年龄和教育 与 心理发展的关系 第三十四页，共66页 年龄与心理发