《Animals sports meetings》教学设计教学目标.docVIP

Animals sports meeting 教学设计 一. 教学目标： 知识目标：1.能正确地听、说、读、写Swim,fly,run,jump????????? 2.能综合运用所学的语句进行交际。 I can/can’t.......(run jump fly swim) Horses can run. Rabbits can jump. Ducks can swim. Birds can fly. 能力目标：通过活动培养学生能够运用的词汇和句子来正确表什么能干什么 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达动物以及动物们会干什么的句型进行语言交际。 四、教具准备：课件，教师用卡片和本课主题图的视频。 五. 教学过程： Step1 Warming-up Watch a video(教师出示一个关于动物的视频.) (设计意图：通过看视频，教师提问通过视频你看到了什么？他们为什么如此开心？引出本课课题Animals sports meeting) Step2 Presentation 1 课件出现一幅图片让学生们通过颜色和声音猜猜是哪种动物来参加运动会了， 同学们通过提示猜对了之后讲解马的英文单词cow,讲解完马之后再次提问 What can he do in the sports meeting? 讲解 run 讲解完单词之后引出句子 cows can run. 以同样的方式讲解 rabbit jump Rabbits can jump. duck swim Ducks can swim. bird fly Birds can fly Step3 The race is coming 运用四场比赛来讲解 I can run. I can’t run. I can fly .I cant fly. I can swim I cant swim I can jump. I cant jump. （设计意图：这个步骤设计的目的是从单词到句子，即部分到整体循序渐进，创设真实的语言情境，让学生把复习过的动物和句型整合在一起，以句子形式展示学生综合表达的能力，在学生能用英语对话的基础上又考察了学生认读句子的能力。） Step4 pracice 利用Let’s have a talk 达到一个练习的效果 利用 猫 鸭 鸟 兔 用几句简单的话介绍一下自己能干什么，不能干什么 Step 5 summary 再次出示四幅图画复习四个句子让孩子们朗读再和他们say Good-bye Horses can run Birds cant swim Rabbits can jump Ducks can’t fly