《大班科学 有趣的指纹》教学设计教学目标.docVIP

《有趣的指纹》教学设计 武邑县幼儿园--杨伟 活动名称：有趣的指纹（大班 科学） 活动目标： 1.了解每个人的指纹是不同的，独一无二的。 2.认识指纹的三种类型，并记住名称。 3.培养幼儿热爱科学，探索科学的精神。 活动准备： 放大镜每人一个，印泥每人一个，A4纸各两张，PPT ，投影仪 活动过程： 一、谜语导入 谜语导入：一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。——《手》 师：我们的小手真能干，而且我们的小手上还藏着一个秘密，请小朋友仔细观察你的小手，看看谁能发现这个秘密。 二、观看图片，了解指纹 （1）观察指纹，使用放大镜。 给幼儿3—4分钟时间，观察自己的每一个手指，指纹是否一样。 （2）发现指纹的不同，表达交流发现 1.分享自己的发现： 请幼儿自己说说自己的指纹哪里不同。 2. 用印泥在纸上清晰的表现 三、观看课件了解三种指纹 通过课件让小朋友了解三种不同指纹类型，指纹分为三种：涡纹，流纹和弓纹。弓状纹形状像（拱桥）或弓的样子，又像山峰似的，倾斜度较平缓的，故称为普通弓状纹。涡纹也叫螺纹，像一个圆圈扣一个圆圈的呈现旋涡状。有的会很整齐，有的则不怎么整齐。流纹也叫篓纹，因为其形状是每一条指纹都是走向一个方向，指纹纹路呈现似外流趋势。 教师小结 让幼儿仔细辨别自己手指指纹属于哪种类型，将幼儿手指指纹收集进行展览并对结果进行总结。 教师小结:每个人的指纹是不同的，独一无二的。 拓展经验 让幼儿用印泥做指纹画，在画的过程中进行巩固。先欣赏指纹画的作品。