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人教新课标一年级上册数学教案比高矮1教学设计 人教新课标一年级上册数学教案比高矮1教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教新课标一年级上册数学教案比高矮1教学设计 比高矮 课题 比高矮 课时 1 教 学 内 容 教科书第 10 页 练习一 79 题 学习目标 通过观察、操作，使同学们初步感知 高 、 矮 的含义，学会比较高矮的方法。 培养同学们的观察能力和比较推理能力。 培养同学们互助合作的精神和用数学的兴趣。 重点 难点 初步感知高矮的含义，学会比较高矮的方法；学会比较高矮的方法 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、 初步感知 高矮 做 比高矮 的游戏 二、探究比较高矮的方法。 请两位身高差不多的学生到前面分开站着，让学生判断高矮。 教师让学生分小组探究比较的方法。学生活动时，教师要注意了解学生都有哪些不同的方法，为在全班交流做准备。 做 排队 的游戏。 先让学生打开书看书上的 做一做 ，说一说题目的要求。 再让学生以小组为单位做排队游戏， 每次排好队后， 可以让学生说一说谁最高， 谁最矮？ 三、巩固反馈： 完成第 12--13 页的第 7--9 题。 第 7题： 教师还可引导学生进行其他动物的比较。 第 8题： 摸高活动 可以采用不同的方式：既可以站在地上摸，也可以跳起来摸。站着摸时，注意不要踮起脚尖。 摆高活动 的用具让学生自己随意准备，