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第三课《窗口探奥秘》--信息技术 第三课《窗口探奥秘》 年级：四年级 教材：大连市教育局基础教育课程教材发展中心 编 现代教育出版社出版 《小学 息技术》第一册 第一单元《启动计算机之旅》 第三课《窗口探奥秘》第一课时 设计者： 西岗区香二小学 周鸿宏 一、教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。 二、教学内容：窗口介绍和窗口操作。 三、教学重、难点：1、重点：窗口的基础知识 2、难点：窗口的基本操作 四、教学准备： 1、计算机、网络及辅助教学软件。 2、自制的Powerpoint 教学软件 五、教学过程： （一）复习导入 同学们，上节课，老师和大家一起探寻系统桌面各个组成部分的秘密，你们还记 得吗？谁能来说一说？ （二）新授 同学们对系统桌面各个组成部分都有所了解了，那么你们想不想继续探寻计算机 窗口的奥秘呢？这节课老师就和大家一起来探寻计算机窗口的奥秘。出示课题：第三 课 窗口探奥秘 1、窗口的组成 我们知道，在Windows 环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口， 也就关闭了程序。 下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows 窗口的许多共同特 点。 出示图片，教师提问：这就是我们最常见到的窗口“我的电脑”窗口，你可知道 该窗口各部分的名称吗？谁来试一试？ （一名学生介绍时，其余学生边看演示边记忆，也可适当加以补充。教师根据学 生的回答给予肯定或纠正。） 标题栏 窗口控制按钮 菜单栏 工具栏 垂直滚动条 地址栏 状态栏 2、窗口的基本操作 同学们都知道了窗口各部分的名称，下面我们就来一起探寻窗口都有哪些基本操 作。 （1）窗口控制按钮 我们先来看看刚才讲过的窗口右上角的窗口控制按钮，出示图片，指名说一说各 部分名称。 还原 最大化 最小化 关闭  最小化窗口 我们先来看最小化按钮的作用（指名示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其 它学生看。  最大化（还原）窗口 让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最 大化”按钮变成了“还原”按钮 ；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。  关闭窗口 有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮 ，窗口关闭。） （2）改变窗口的大小 下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（ ）。对，当指针成这种形状的时 候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。 那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。 师把鼠标的指针形状变为 ，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生 答，师总结，能同时改变高度和宽度。） （3）移动窗口 师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。学生自己练 习一下。 （4）浏览窗口全貌 打开一个窗口我们想浏览到窗口的全貌时，应该怎么做呢？让学生试一试，再指名演示，最 后让学生自己练习以下。 3、小结：通过学习，你了解了窗口的作用了吗？有哪些经验要和大家分享？你的操作有没有 提高啊？ 让学生先在小组内说一说，然后每组请一个代表说一说。 （三）挑战自己 请你分别打开“我的电脑”和“网上邻居”窗口，按书上第16页图3-4所示的式样摆好。 （四）全课总结 这节课同学们学习了有关Windows98 的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学 习到的具体内容有那些。能熟