第三节电解原理(第一课时).pptVIP

戴维和道尔顿是同时代的化学家。比道尔顿小12岁的戴维热情奔放，擅长演说，实验技术高明，年轻时就做出了不少惊世之举而成为举世瞩目的化学家。他以实际行动在资本主义发展时期显示了科学的意义，为提高科学的社会地位作出了突出的成绩。 复习提问 观察实验: 实验后的思考: 思考与练习 电极反应式及电解总反应方程式的书写(惰性电极，溶液) 思考与练习 7、如图所示装置，指出A、B池的名称、电极名称、电极反应式、二池pH值的变化情况。 * * 第三节电解池（第一课时） - +_ 电解 电解水 ：2 H2O 2 H2 ＋ O2 1799年意大利物理学家伏打发明了将化学能转化为电能的电池，使人类第一次获得了可供实用的持续电流。1800年英国的尼科尔逊和卡里斯尔采用伏打电池电解水获得成功，使人们认识到可以将电用于化学研究。 戴维在思考，电既然能分解水，那么对于盐溶液、固体化合物会产生什么作用呢？他开始研究各种物质的电解作用。他选择了当时还不知道成分的木灰（即苛性钾）和苏打作研究对象，以他坚强的毅力和对化学的执着通过电解的方法发现钾、钠两元素。 钾、钠的发现 G Zn Cu C C CuCl2溶液 写出右图原电池的电极反应、电池总反应。 负极：Zn – 2e- = Zn2+ 正极： Cu2+ ＋ 2e- = Cu 电池总反应：Zn + CuCl2 = ZnCl2 + Cu CuCl2溶液 问题：如果把两根石墨棒作电极插入CuCl2  溶液中，外接直流电源，这还是原 电池装置吗？ 原电池是把化学能转变成电能的装置。 (1)将两根碳棒分别浸入盛有CuCl2溶液U型管，浸一会儿取出； 碳棒表面无明显变化 (2)用导线连接两根碳棒后再浸入CuCl2溶液一段时间； 碳棒表面仍无明显变化 (3)浸入CuCl2溶液的两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连接，过一段时间。 与电源负极相连的碳棒覆盖有一层紫红色物质 与电源正极相连的碳棒表面出现小气泡 (1)通电前，氯化铜溶液里主要存在哪些离子？这些离子的运动情况怎样？ (2)通电后，这些离子的运动情况有什么改变？ (3)当离子定向运动到电极表面上时，发生了什么变化？ 现象： 阳极：有气泡，有刺激性气味，并能使 湿润的KI-淀 粉试纸变蓝（Cl2) 阴极：碳棒上有一层红色固体析出(Cu) 阴极 阳极 氯 气 铜 CuCl2溶液 电极反应: 阳极：2Cl-- 2e- →Cl2 ↑ 氧化反应(阳离子移向阴极) 阴极：Cu2++2e- → Cu 还原反应(阴离子移向阳极) CuCl2 Cu+Cl2 ↑ 电解 总反应： 氯化铜溶液浓度______ 降低 实验探究： 电解: 　　　 电解池: 构成条件: 　　　使电流通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化还原反应的过程。电解质溶液的导电过程就是电解质溶液的电解过程． 把电能转化为化学能的装置. (1)外加直流电源 (2)与电源相连的两个电极： （接电源正极的为阳极，发生氧化反应；接电源负极的为阴极，发生还原反应） (3)电解质溶液或熔融的电解质 电子的流向: 离子定向移动的方向: 惰性电极与活性电极： 　　　　　电子从外加电源的负极流出，到电解池的阴极，再从电解池的阳极流回电源正极。 （注：电子只在外电路定向移动，不能从溶液中移动） 阳离子向阴极移动, 阴离子向阳极移动. 惰性电极(铂、金、石墨)： 　　　　仅仅导电，不参与反应 活性电极（除铂、金外的金属）： 　　　　既可以导电、又可以参与电极反应 电极产物反思 为什么不是氧气呢？ 为什么不产生氢气呢？ 说明：得失电子的能力不同 失电子能力： Cl-＞OH- 得电子能力： Cu2+＞H+ 放电 能力 放电 次序 离子放电顺序： 阴离子失去电子而阳离子得到电子的过程叫放电。 ①活性材料作电极时：金属在阳极失电子被氧化成阳离子进人溶液，阴离子不容易在电极上放电。 ②用惰性电极(Pt、Au、石墨)时：溶液中阴离子的放电顺序（由易到难）是： S 2-I -Br -Cl -OH - 等含氧酸根离子 阳极： 阴极: 无论是惰性电极还是活性电极都不参与电极反应，发生反应的是溶液中的阳离子。 阳离子在阴极上放电顺序是： Ag+Fe3+Cu2+H+Pb2+Sn2+Fe2+Zn2+ H+ Al3+Mg2+Na+Ca+K+ H2SO4、HCl、 NaOH 、NaCl、K2SO4、CuCl2、CuSO4 ①H2SO4： 阳极： 4OH- - 4e- = 2H2O+O2↑ 阴