第三章--第三节--光的直线传播教学设计.docVIP

备注栏 PAGE 2 第三章 第三节 光的直线传播 班级__________ 姓名__________ 审核行政_________ 学习目标 1．知道光的传播规律，能用光的直线传播解释常见的现象。 2．了解光的传播也需要时间，知道光在真空中的速度。 学习过程 一、引入新课 1．什么叫作光源？下列几种物质中：太阳、月亮、发光的手机屏、烛焰。属于光源的是哪些？ 2．你知道从光源发出的光是怎样向四周传播的吗？ 3．试一试：你能将物体的影子踩在脚下么？ 二、课堂探究 1．光在均匀介质中的传播 ⑴多媒体播放：手影游戏 ⑵思考：什么是影子？影子的形成说明了什么?完成下列填空。 （填“透明”或“不透明”）物体挡住了光源射出的光，光屏上 （填“有”或“没有”）光的地方就是物体的影子。影子的形成说明光在空气中是沿_____ （填“直线”或“曲线”）传播的。 ⑶活动: 演示激光在空气、水和玻璃中的传播。 ⑷归纳小结：许多事实表明：光在均匀介质中是沿 传播的。 在物理上，为了便于研究，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播____ 和____ 。这样的直线叫做光线，光线实际上是不存在的。 2．光的直线传播在生活中的应用 ⑴日食和月食现象。 ①如图，发生日食现象时，A是 ， B是 。 挡住太阳光在地球上