教学设计《绿色植物的生长需要水和无机盐》教学设计.docVIP

基本信息 省市区 学 校 姓名 联系电话 学科 初中生物 电子邮箱 年级 七 教科书版本及章节 第3单元第4章第2节 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 绿色植物的生长需要水和无机盐 单元（或主题）教学设计说明 （依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础。学习单元可以按教材内容组织，也可以按学科学业发展和学科核心素养发展的进阶来组织，还可以按真实情境下的学习任务跨学科组织。） 本章节是在学习了生物与环境相关知识、尤其是生态系统相关知识后得以呈现的，生态系统的生物成分中植物的光合作用为其它生物提供了营养和能量，为生物圈的碳-氧平衡起到了重要的作用。植物的生长及光合作用，也自然成为了学习心中的疑惑。在光合作用这一节内容的学习之后，再来讨论绿色植物对水和无机盐的吸收也就顺理成章了。 单元（或主题）学习目标与重点难点 （根据国家课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的落实，设计单元学习目标，明确重点和难点） 教学目标： 　　1．通过观察水循环的动画，从整体感知自然界的水循环，学生尝试总结，归纳。 　　2．通过分析数据，说出植物的生活离不开水的原因。 　　3．结合图片和资料分析，说出水对植物分布的影响，对学生进行水资源保护教育。 教学重点和难点：尝试解读数据的方法，分析问题。说明植