人教部编版九年级语文上册《10 精神的三间小屋》教学课件PPT初三优秀公开课.pptxVIP

10 精神的三间小屋;情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情， 是精神的原动力；“三十功名尘与土，八千里路云 和月”的岳飞；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑”的谭嗣同；以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛”的鲁迅，不都是在爱国情感的驱使下完成 宏图伟业，实现人生价值的吗？;“虽九死其犹未悔”的屈原，“不为五斗米折腰” 的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了真理而 献出生命的布鲁诺，不都开辟了自己的精神圣地，让自 己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？ 今??就让我们跟随毕淑敏一起走进精神的三间小 屋，看一看我们应该从哪几个方面来打造自己的精神 世界。;;品味文章优美的语言，把握作者主要观点。(重点) 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会本文 “以小见大”的精巧构思。(重点、难点) 学会关注自己的心灵，构建自己的精神空间。 (素养);知识备查;;;;;;;; 预习检查 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看 来可以实现而实际难以实现。 宽宥：宽恕，原谅。 林林总总：形容品种繁多。 间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之 间距离极小。 游弋：在水中游动。 形销骨立：形容身体极其消瘦。;预习检查 轻觑：轻视，小看。 濡养：滋养。 俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地 上的某一类东西、要找的某一类例证、 文章中的错别字等很多。也说俯拾皆是。 抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。 形容分析事物极为细致，而且一步一步很 有层次。;困厄：困苦危难。比喻遭遇艰难困苦的处境。 针芒在身：好像有芒刺扎在身上。比喻心中惶恐， 坐立不安。;安放自身;;;3.第一间精神小屋盛着我们的爱与恨，作者告诉我们 应该怎样构建第一间精神小屋？ 作者告诉我们：在第一间精神的小屋中，爱应该比恨 多。因为“无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类 的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永 恒在前”。所以，在布置我们精神空间时，要给爱留下足 够的空间。假如爱比恨多小屋，就会光明温暖；假如恨比 爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨淡，我们的精神也会悲 戚压抑，形销骨立。;;2.建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的 “要诀”是什么？ 建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的 “要诀”是“规划自己的职业生涯，使事业和人 生呈现缤纷和谐，相得益彰的局面”。;;2.第三间小屋中的“自身”有怎样的内涵？ 点拨：这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指 这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积 极的心态，更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一 种不为形役、高远圣洁的人生境界。告诉我们要有“自己 的思维”“自己的发现”“自己的意见”。 要有一个独立的自我;3.我们应该怎样理解作者说的“在我们的小屋里， 住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？ 点拨：这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同 渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐有的人就被这个信息 社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物 的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于 是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他 们成为缺乏思想和思考的人。;;1.请从修辞的角度，赏析下列语句。 示例：“对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱， 对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的 仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这 些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的，间 不容发。” 赏析：这句运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情 感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。表明 我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。;你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以 木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月 飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼 应，铮铮作响。 赏析：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将人的一 生比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中 留下历史的印记，给人以深刻的印象。;假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘， 有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把有爱的小屋比 作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋 的美好。;2.“假如你所从事的工作……将是怎样快活和充满创意的 时光！假如你不喜欢它……针芒在身。”这两个“假如”领起 的句子运用了什么论证方法？论述了什么内容？ 两个“假如”领起的句子，分别描绘了从事“喜欢的工 作”和“不喜欢的工作”的两种不同的人生境况，运用了对 比论证，突出了事业（工作）对一个人精神的巨大影响。;3.请大家仿照示例，再读第二间精神小屋部分圈点勾画， 做批注。 示例：不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐