函数的单调性教案.docxVIP

《函数的单调性》教案 一、教材解析： 本节课是新人教A版《数学》（必修1）第三章第2节函数的基本性质中函数单调性与最大（小）值的第一课时，主要学习用符号语言（不等式）刻画函数的变化趋势（上升或下降）及简单应用． 它是学习函数概念后研究的第一个、也是最基本的一个性质，为后继学习奠定了理性思维基础．如研究幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的性质，包括导函数内容等；在对函数定性分析、求最值和极值、比较大小、解不等式、函数零点的判定以及与其他知识的综合问题上都有重要的应用．因此，它是高中数学核心知识之一，是函数教学的战略要地． 教学目标： 1．理解函数单调性的相关概念．掌握证明简单函数单调性的方法． 2．通过生活实例引入让学生感受数学源于生活，高于生活。亲历二次函数的单调性探究过程，从直观感受、定性描述到定量刻画的自然跨越，体会数形结合、分类讨论和类比等思想方法． 3．通过探究函数单调性，让学生感悟从具体到抽象、从特殊到一般、从局部到整体、从有限到无限、从感性到理性的认知过程，体验数学的理性精神和力量． 4．引导学生参与课堂学习，进一步养成思辨和严谨的思维习惯，锻炼探究、概括和交流的学习能力． 教学重难点 教学重点：理解函数单调性及其几何意义，能运用函数图像理解和研究函数的单调性. 教学难点：会用函数单调性的定义判断（或证明）一些函数的单调性. 教学工具和方法 教具：PPT多媒体教学。