高中化学_第三节　化学平衡教学课件设计.ppt

LOGO * [前置问题] 1.在20℃，100克水中溶解36克氯化钠，即可形成饱和溶液。 36克代表被溶解的最大程度。 2.一定温度下，密闭容器中的可逆反应： 2HI(g) I2(g) + H2(g) 起始浓度 c0 0 0 c1 c2 c3 平衡状态 该条件下，HI的分解达到了最大程度。 如何定量表达？ 各组分平衡浓度间有怎样的定量关系？ 一 能表达化学平衡常数K的概念及书写表达式 二 能进行平衡常数的简单计算 三 能利用K和Qc的关系判断化学反应是否达到平衡或反应进行方向 教学反思 学习目标 四 能利用平衡常数和浓度商的关系判断化学反应 是否达到平衡或反应进行方向 能利用K和Qc的关系，定量判断化学平衡移动方向 一、化学平衡常数的概念 人教版教材 29页 730.6K 鲁科版教材 698.6K H2（g）+I2（g） 2HI（g） △H0 思考一：请通过计算、分析、讨论，证明表中所给比值存在什么规律？ K ≈49 K ≈54 54.49 54.62 54.43 54.16 54.3 任务一：观察表格，初始投料方式、平衡的建立过程、各组分平衡时的浓度数据相同吗？并计算表二比值数据。 收获一： 1.同一温度下，同一反应平衡浓度比值是个常数，与平衡建立方式及浓度无关。 2.不同温度，平衡浓度比值不同。 730.6K，K=49; 698.6K,K=54。同一反应，温度降低，K值增大？ 感谢：1864年，古德伯格（G.M.Guldberg）提出化学平衡常数。 H2（g）+I2（g） 2HI（g） △H0 任务二：自学课本P29，有关平衡常数的定义和表达式。 思考二：化学平衡常数表达式书写要求，K与温度具体关系如何？完成下列判断题。 收获二： 1.K表达式，用平衡浓度，K值只与温度有关，具体变大变小，须知△H正负。 2.K表达式，与方程式书写形式有关。 ①在K的表达式中，反应物浓度用起始浓度表示，生成物浓度用平衡浓度表示。（ ） ②对于某化学平衡，增大反应物浓度，平衡右移，K值增大。（ ） ③对于某化学平衡，升高温度，K值一定增大。（ ） ④一定T下，某可逆反应，正逆反应平衡常数互为倒数。（ ） ⑤氢气与碘蒸气的反应，无论写作 H2（g）+I2（g） 2HI（g），或1/2H2（g）+1/2I2（g） HI（g），K的表达式相同。（ ） ⑥一定T下，C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)达平衡时， 平衡常数K= ( ) c (CO) · c(H2) c (C) · c(H2O) × √ × × × × △H=？ 准确答题建议：标状态，圈系数；看△H正负，得K与温度的关系。 思考二：如何准确书写表达式及判断K与温度的关系？ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 例题　在某温度下,将含有H2和I2各0.10mol的气态混合物充入10L的密闭容器中,充分反应并达到平衡后,测得c(H2)=0.008mol/L。 (1)计算该反应的平衡常数。 H2的转化率？ (2)在上述温度下,若起始时向该容器中通入H2和I2各0.20mol,试求达到化学平衡时各物质的浓度，以及H2的转化率 二. 化学平衡常数的应用 1.用列三行的方式，求解K；已知K求转化率及三行中的其他量 逆向思维： 一定温度下，平衡达，K值定； K值定，亦达平衡。 的含义 平衡特征 ：逆 等 动 定 变 不平衡 平 衡 V(正) ≠ V(逆) Qc ≠ k V(正) = V(逆) Qc = k 一定时间 本质 定量关系 对立统一思想 变化观念与平衡思想（核心素养观点） 2. 利用Qc 和 k的相对大小关系，判断是否平衡？若没平衡，需继续往哪个方向反应以趋于平衡？ 收获三： c(SO2) c(O2) c(SO3) 平衡如何移动？ 已知平衡浓度 C1 C2 C3 平衡状态 1改变为 C1 2C2 2C3 2改变为 2C1 C2 2C3 3改变为 2C1 3C2 2C3 可逆反应2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)达平衡状态 左移 不移动 右移 3.利用 3. 利用Qc 和 k的相对大小关系，定量判断条件改变后，平衡如何移动。 判断化学平衡如何移动？ 勒夏特列原理 Qc =K，处于平衡状态 Qc K，平衡右移 Qc K，平衡左移 定量 定性 收获四：判断平衡移动的两