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高一生物教学工作计划范文集合六篇 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课 程的基本理念： 提高生物科学素养 面向全体学生 倡导探究性学习 注重与生活实践的联系。 本学期教研室下达的任务是授完生物必修1-《遗传与进化》。我们的计划 是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物 学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。 2、 培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好 的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的 特有方法，“授之以渔”。 3、 全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培 养学生的能力打下坚实的基础。 4、 注重培养学生的能力。提倡探兖性学习，将探究式教学与讲授式教学有 机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的 动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移 和运用知识的能力。 5、 注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作 用，必须加强核心概念的教学。 本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务， 可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经 集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研兖，确保准确把握教材， 少走弯路。 我校现在有学生530人左右，男女比例接近1： 1,有10个教学班，其中文 化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步， 但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力 较弱，学习方法欠缺。 二、完成目标任务的具体措施 1、 加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内 容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业 情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观 摩课，评课的时间、地点。 2、 改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的学生 进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法;教师要 挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣;教师要提高自己的教 学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。 3、 加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学习以及操作事项 的说明，课下让学生自主完成实验（教师提前准备好实验材料，学生在周六、周 日去实验室做实验）。 4、 自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要 通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的.能力。另外积极参加各类教科研， 积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。 5、 开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能 力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动何2周开展一次，时间利用课 外时间（晚上7： 30-8： 30）,开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、 典型习题点评、讲座等等。 新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落 实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负 担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划： 1、 知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以 及人与生物圈的基础知识。 2、 能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验 能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性 发展。 3、 情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华 的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识， 有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与 生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物 和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本 原理和基本规律，有关的实验和探究活动。 学生情况分析 高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班 的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更 好一点，但是基础依然比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过 会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教， 循循善诱，努力提高学生的学习成绩。 教学方法和措施 1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实 际的教学计划，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，