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14.1.3 积的乘方;若已知一个正方体的棱长为2×103 cm,你能计算 出它的体积是多少吗?;3. 掌握转化的数学思想,提高学生应用数 学的意识和能力.
2. 能利用积的乘方的运算法则进行相应 的计算和化简.
1. 使学生经历探索积的乘方的过程,掌握 积的乘方的运算法则.;我们居住的地球;;指数相乘;(1)(ab)2;;(ab)2;n个ab
(ab) n= (ab)· (ab)· ··· ·(ab)
n个a n个b
=(a·a· ··· ·a)·(b·b· ··· ·b);;(2)(–5b)3 ;
(4)(–2x3)4.
= 8a3;
= –125b3;
=x2y4;;计算:(1)(–5ab)3; (2)–(3x2y)2;
(3)(–3ab2c3)3; (4)(–xmy3m)2.
解:(1)(–5ab)3=(–5)3a3b3=–125a3b3;
(2)–(3x2y)2=–32x4y2=–9x4y2; (3)(–3ab2c3)3=(–3)3a3b6c9=–27a3b6c9;
(4)(–xmy3m)2=(–1)2x2my6m=x2my6m.;√;例2 计算:
(1) –4xy2·(xy2)2·(–2x2)3;
(2) (–a3b6)2+(–a2b4)3.
解:(1)原式= –4xy2·x2y4·(–8x6)
=[–4×(–8)]x1+2+6y2+4;解法一:(0.04)2004×[(–5)2004]2
=(0.22)2004 ×54008
=(0.2)4008 ×54008
=(0.2 ×5)4008
=14008
=1.;;;;2.下列运算正确的是(;B. (xy)2=xy2
D. x2+x2=x4;3. 计算:(1) 82016×0.1252015=;(2) (2m)3 ; (3) (–xy)5;
; (5) (2×102)2 ; (6) (–3×103)3.;;;;课后作业;
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