《封闭曲线上的植树问题》教学设计教学目标.docVIP

《封闭曲线上的植树问题》教学设计 廊坊经济技术开发区第一小学 白晶晶 【教学内容】 人教版五年级上册数学广角《植树问题》例3。 【教学目标】 引导学生通过观察、推理、迁移等活动，初步建立封闭曲线上植树问题的模型。 通过画图初步培养学生探索解决问题有效方法的能力。 让学生尝试用植树问题的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生解决实际问题的能力。 【教学重难点】 重点：理解在一条首尾相接的封闭曲线上植树的基本数学模型。 难点：在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 【教学过程】 情境导入 出示生活中有关封闭曲线植树问题的情境，让学生认识到研究封闭曲线植树问题的必要性。 探究新知 探究棵数与间隔数之间的关系，建立封闭曲线上植树问题的模型。 （1）利用研究线段上植树问题的方法研究封闭曲线上的植树问题。（化繁为简） （2）转化成线段上只栽一端的情况。（转化思想） （3）建立模型：间隔数=棵数 2.模型应用 解决张伯伯在圆形池塘周围植树的问题。 三、巩固练习 1.利用模型解决圆形滑冰场周围安灯问题。 2.利用模型解决求项链总长度问题。（逆向思考） 四、总结提升 总结植树问题的几种情况，建立知识结构。