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初中体育教学设计:七年级快速跑说课教案（水平四） 1=1 U! 电厂中学：刘应昌 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，结合初一学生的特点, 组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，在教 学中以兴趣、比赛教学手法为主，激发学生参与体育活动的 兴趣，为终身体育打下良好基础。 二、 教学分析 本课以快速跑为主教材，素质、游戏为辅教材。初一学 生活泼好动，体育课堂学习中能积极进行学习，从中得到满 足和快乐。以快速跑为主教材、素质、游戏为辅教材展开的 活动，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练 习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。 三、 教学过程 课堂常规：教师用简练的语言交代课的内容和要求。 热身活动：通过世界杯的激情场面和学生的热情让学生 自己用足球去学习、练习、锻炼、体验，调动学生学习情趣; 培养学生的协调性和自主学习能力，并达到热身的目的。 实践和提高：在通过学习快速跑的方法中，应用足球贯 穿于一节课，改变了快速跑课堂的枯燥感，激发了学生学习 兴趣，使学生能热情积极投入到课堂学习，进一步提高了 学生快速奔跑的能力，使学生不知不觉的自觉参与到学习之 中，体验运动的乐趣。 身心调整：通过放松活动，使学生在生理和心理上都得 到调整。 七年级快速跑教案（水平四） 教材内容：1、快速跑2、素质练习3、游戏 教 学 目 标 知识目标 提高学生快速奔跑和快速反应的能力； 能力目标 发展学生的身体素质、提高学生下肢力 量，培养速率感； 情感目标 培养学生敢于拼搏、敢于挑战自我的良好 品质。 教学互动内容 设计意图 教学内容和教学步骤 学生的活动内容和形式 重点 对快速跑的表现出积极的态度 难点 培养学生的拼搏精神 场地 操场 器材 足球若干或腾圈若干 课 的 引 导 （3 分） 一、1、体育委员整队向 老师报告人数 2、 教师宣布课的内容和 任务 3、 安排见习生 4、 师生问好 一、队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X A 学生活动： 1、集合快、齐、静； 2 听从指挥? 3；明确本课南安排情况 4、见习生可随堂做适量 活动或配合老师服务于 学生。 课堂常 规教育 愉 悦 身 心 （5 分） 学生热身活动4—5 分钟 步骤：教师和学生一起 参与足球自由练习或运 二、内容：学生利用足球 自己运球、踢球、独球、 传球等形式活动，教师也 参与其中。并比比看那个 同学足球技术好 球绕场一周，听到老师 哨音手抱足球集合。 学己和的 养自炼习力 培生锻学能 学 习 锻 炼 与 创 新 （28 分） 培 养 心 情 X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X A 三、快速跑 A、不规定起跑姿势 1、（抓小偷）单人练习 抛球追球练习（足球必 须用手尽力抛或滚20 米以外） 2、 （龙争虎斗）3人练 习、一人抛球或滚球， 其他两人抢球，看谁先 抢到足球，得到足球着 为下一次裁判。 3、 （我们是最强的）集 体练习（分组接力）30 米 B、规定起跑姿势接力 三、快速跑形式 1、学生分小组集体抛或 滚球后、听口令自己抢自 己的足球并看谁先归队。 （2次） 2、学生三人一组，球被 跑出去后，听裁判口令奔 跑，看谁能先抱住足球, 得到球的为下次裁判。 X 30米 O . X O . X o . X o . 3、分组接力跑（移动搬 放足球位置接力） 学好体和精 养良身质搏 培生的素护神 （4 分） 4、 教师提问：运动会中 短跑比赛有哪些项目？ 用何方式跑？ 口令是什 么？ 5、 教师讲解、示范练习 内容。 6、 学生练习： 学生听老师讲解动作 并做出动作姿势。 （争当第一）用起跑 动作听口令跑、抢球。2 人一组。 四、 素质练习 1、 10秒钟高抬腿； 2、 立卧撑（15次/人） 五、 游戏 “锤子、剪刀、布: 两脚立定为“锤子、 前后开立为“剪刀、 左右开立为“布O 六、 放松身心 1、 跟老师做放松活动； 2、 教师讲评; 3、 安排作业练习。 4、 师生再见。 4、 学生回答：你一言我 一句，老师最后总结。400 米及400米以下短跑比 赛；口令“各就位” “预 备跑 5、 学生认真听讲解、观 看示范； 6、 学生练习： 按要求练习；做出动作 姿势。 学生起跑与加速跑反 应练习比赛看谁先得到 足球。 四、 素质 队形：同一队形散开； 形式：集体练习，自己数 次数。 五、 形式： 两人一组，面对面站立， 用脚进行练习。 队形： X X X X X A OOOOO 六、 队形同一图形 总结次本课情况 激发情 趣、共 同参与 提高学 生兴趣 使学生 能全身 心的投 入 5、收器材、下课 预计学生们都能够积极认真