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用欣赏的眼光看学生 周素兰 在传统教学中，学生的地位比较“低下”，对教师必须察言观色、言听计从。 学生被教师教育是天经地义的，学生为教师服务是理所当然的。新课程提倡“以 人为本”的教学，需要教师尊重学生。教师首先要理解学生，理解学生的“多情” 理解学生的“出格”理解学生的“差异”，总之，理解学生的一切。 理解学生的“出格”理解学生的“差异” ，总之，理解学生的一切。 会欣赏学生的老师是最幸福的；被老师欣赏的学生是最快乐的。学生越批评 缺点越多，越表扬优点越多。很多班主任在和同学谈话时，不自觉地总以教育者 的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和 失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事 与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的 反面。所以作为教师，一定要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自 己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善。 我在实践中经过探索，发现在和学生谈话的时候，应尽可能的发现他们的闪 光点。真诚的欣赏他们，在这样的欣赏中，我发现学生们变的更加可爱了，我自 己的心情也更加阳光了。 一、老师会欣赏学生，师生关系就更融洽 欣赏是对他人真诚的尊重和信任、欣赏是分享别人成功的喜悦、欣赏是宽容 他人的缺点和错误，当老师欣赏学生时，老师也会得到学生的欣赏，师生关系会