《Present Continuous Tense现在进行时态》教学设计教学目标.docVIP

Present Continuous Tense教学设计 教学目标 一、情感态度与价值观 1给学生创造一个轻松愉快的语言环境。　 2.激发学生对英语的学习积极性　 二、过程与方法 1.　从听老师读入手，然后引导学生观察几个句子的共同点，总结出规律。 2.　掌握《现在进行时》的规律。 三、知识与技能 1.通过例句体会《现在进行时》的一般规律。　 2.会找出句子中的be动词的变化. 教学重点、难点 1.引导学生观察《现在进行时》句子中共同点。 2.学会《现在进行时》的基本形式。 教学过程 教学活动1 一、导入新课 １、 利用Listen! The bird is singing.等句子和动态图片来引入现在进行时态。 利用大屏幕显示例句： （1）She is reading now. (2) He is doing his homework. (3) Look! The boy is playing soccer. 教学活动2 二、探究 1)探究现在进行时结构，形式，标志。 定义： 现在进行时态表示现在正在进行着某种事情及动作。 构成： “be (am, is, are )+v- ing v-ing是动词的分词形式，动词be根据主语人称进行变化 。 标志： 当句中出现Look/Listen/now或有上下文提示时用现在进行时。 例如:???? Look！Han Mei is singing there！ Listen！Jack is talking. What are you doing now？ It is running, now. 2) 让学生注意动词的变化，并延伸其它动词的动名词形式。 do - doing write - writing get – getting 3) 让学生注意现在进行时的句式并举例书明： 1.肯定句—主语+be+doing Eg: I am doing my homework. 2.否定句—主语+be+not+doing Eg: I am not doing my homework. 3.一般疑问句—be提到句首（注意人称变化） Eg: Are you doing your homework? 4.特殊疑问句——特殊疑问词+一般疑问句？ Eg: ? What are you doing now？ 教学活动3 1、课堂练习，巩固提高（大屏幕）： （1）、填写出下列正确动词形式 1) I ___ ______ basketball with my friend now. (play) 2) They ___ ______ water now .(drink) 3) Listen! The bird ___ _____ on the tree. (sing) 4) Look! He ___ _____ on the playground. (run) （2）、句型转换 1）I am watering the flowers.(否定句) 2）She’s jumping now.(一般疑问句) 3）The boys are playing cards.(划线提问) 三、归纳总结 1、什么叫现在进行时态？ 2、现在进行时态的组成结构是什么？ 3、动词改为现在分词的规则有哪几种？ 4、常见的现在进行时态中的特征词有哪些？