《4的分解》教学设计教学目标.docVIP

《4的分解》教学设计 教学内容，冀教版一年级上册第四单元第一课时 教学目标： 1.通过动手操作，归纳4的分解过程。 2.理解和体会分解方法，学会4的分解，培养初步学生的观察、分析和想象的能力。 3.初步形成对数学学习的自信心和兴趣。 教学重难点： 重点：通过动手操作，体会4的分解过程和方法。 难点：理解4的分解方法，学会4的分解。 教学过程： 一、新课导入 同学们，老师给大家带来一位好朋友，我们请他出来吧，没错，就是我们的好朋友小猴子皮皮，同学们都知道它特别喜欢吃桃子，有一天，它得到了4个桃子，想把他们放在两个篮子里，这可难倒了皮皮，到底应该怎么放？聪明的同学们，我们一起去帮帮他吧！ 探求新知 把四个桃子放在两个篮子里，应该怎么放，会有几种情况呢？下面我们动手试一试。 1.左边的篮子里放3个桃子，剩下的桃子放在右边的篮子里。 得出： 4 3 1 2.左边的篮子里放1个桃子，剩下的桃子放在右边的篮子里。 得出： 4 1 3 3.左边的篮子里放2个桃子，剩下的桃子放在右边的篮子里。 得出： 4 2 2 小结：4的分解 4 4 4 3 1 3 1 3 1