《口语交际：一起做游戏》教学设计教学目标.docVIP

部编版一年级语文下册第七单元 口语交际《一起做游戏》微课教学设计 （保定市竞秀区江城乡许庄学校 孙亚珍） 【教学目标】 介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 【教学重点】 教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。 【教学难点】 把游戏玩法教会同伴。 【教学设想】 同学们，大家都喜欢做游戏，游戏呢，要和小伙伴一起玩儿游戏才有趣提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。 【教学过程】 一、联系生活，导入新课 同学们，大家都喜欢做游戏，游戏呢，要和小伙伴一起玩儿才有趣，那就让我们邀请小伙伴一起来做游戏吧。 引导交流，自由表达 邀请小伙伴做游戏要注意什么呢？要注意一边说，一边做动作，这样别人更容易明白，我们来看看下面的小朋友是如何让小伙伴听明白的？ 接下来，我们讲一讲具体交流的步骤。 第一步，说一，小朋友们，你们平时都喜欢玩儿什么游戏呢？ 第二步，看一看，认真观察图画，图上都有谁？他们在玩儿什么呢？ 第三步，演一演，请小伙伴做游戏，先想一想该怎么说，然后小组演一演。 第四步，想一想，从书中的图片和小朋友的话中你就得邀请小伙伴做游戏时应该注意什么呢？ 第五步，议一议，你还想邀请大家做哪些游戏，你准备怎样给大家介绍这件游戏？ 三、情境表演，示范交际。 1、介绍“贴鼻子”游戏。 2.介绍玩儿木头人游戏。 3、介绍玩儿丢手绢游戏。 【教学反思】 进行口语交际训练，要积极地创设情境，让学生始终在积极的思维状态下，有兴趣地进行口语训练，这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的。在各个环节中放手让孩子们畅所欲言，使他们的个性得到了张扬，思维的火花在碰撞中得到了创新。同时，学生倾听、尊重他人的意识以及口语交际能力也得到了提高。