《趣学形声字》教学设计教学目标.docVIP

趣学形声字 一、教学目标 1、了解什么是形声字? 2、形声字有哪些类型? 3、形声字有什么用处? 4、形声字有哪些局限性? 二、教学过程 1、激趣导入 同学们，我们今天的语文课堂学习的主题是形声字。什么是形声字呢?来通过一组汉字感受形声字的魅力吧!“青”青蛙的“青”，“青”和不同的偏旁做朋友，构成了新的汉字。“清、清、情、晴”他们的读音非常相近，都是在“青”的读音的基础上变化的。知道了他们的读音，再来看他们的偏旁。“虫字旁、日字旁、竖心旁”等，你能根据偏旁猜一猜这个字的含义吗? 下面就请聪明绝顶的你来挑战一下吧!请将对应的图片和文字连起来，挑战成功就能帮米妮收集6颗晶体哦!完成挑战了，同学们真是太优秀了。再来和老师朗读复习一下吧！同学们来认真观察这些汉字，他们都是由两部分组成的，一部分表示它的读音，一部分表示它的意义。我们把这样的字叫“形声字”。表示字义的那一部分叫形旁，表示读音的那一部分叫声旁。以蜻蜓的“蜻为例。形旁“虫宇旁”在左边，声旁“青”在右边，这样的形声字叫作左形右声的形声字。以此类推形声字的分类有:左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。 2、形声字的分类 “壮”“衣”，他们可以组合成一个什么字呢?看!“壮”在上面，衣在下面，他们组成了汉字“装”服装的装，壮是声旁，衣是形旁。我们把这样的字叫做“下形上声”的形声字。“病字头”和一个“留下”的“留”，他们又会碰撞出什么样的火花呢?“病字头”在外面，“留”在里面，这样就组成了“肿瘤”’的“瘤”。“疒”是形旁，“留”是声旁。我们把这样的字叫做“外形内声”的形声字。 3、形声字的运用 知道了形声字的构字规律，在遇到不认识的字时，我们可以运用它的规律，猜测一个汉字大概的意思和读音。那同学们你能猜一猜它的意思和读音吗?上面是一个“矛盾”的“矛”，下面是两个“虫”。我们可以猜测它的意思是一种虫子，它的读音可能是“mao”。然后我们可以查字典验证一下。果然，这个汉字的读音是“mao”它的意思是吃禾苗的害虫。 4、形声字的局限性 “笨”也是一个形声字。它的形旁是竹字头，它的声旁是“ben”。同学们可能会感到奇怪，“笨”的意思是智力差，不灵巧，为什么它是竹字头呢?原来啊，在古时候，“笨”的意思是“竹子的内层”后来经过时间的变迁，它才被引申为现在的意义。从这个字中，我们能够体会到利用形旁推测字义也不是万能的。形旁也有自身的局限性。形声字的形旁只能表明一字的类属和关联，不能表示明确的意义。比如“松”“杨”它们都是木字旁，我们可以推断和它们树木有关，但是是哪一种树木，又或者是哪一种木制品呢?我们就不能知道了。还有一部分形声字的形旁，由于古今变迁失去了表示意义的作用。“桥”从“木字旁”，那是因为在古时候多由“木字头制作，“桥”从“木字旁就很适宜，但如今，由木头制作的桥大量减少，由金属制作的桥大量增多。“桥”从木字旁就不是那么适宜了。所以，我们在利用形声字的特点认识汉字的时候，也要注意到它的形旁，表义的局限性。 5、总结 这节课我们分别从含义、分类、运用、局限性等四个方面了解了形声字。相信同学们在以后的学习中一定能学好用好形声字。我们今天的学习就到这里，谢谢大家！