中班关于端午节教案100篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班关于端午节教案100篇 《中班关于端午节教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）中班社会教案《端午节的风俗和来历》含反思 活动目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。 3、 知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。 2、 粽子一串，香袋若干，长命缕若干。 3、 《小朋友的书》每人一本。 4、 有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。 活动过程： 1、 交流经验。 提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?lt;快思老师.教案网出处借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。 2、 了解端午节的由来。 提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。 3、 讲述屈原的故事。 教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。 4、 讲述其他风俗的由来。 5、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。 6、 品尝粽子。 幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。 (注：有关端午节的风俗见《教师资料手册middot;科学社会》分册) 教学反思： 教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。 （2）中班社会活动教案《我想知道的端午节》含反思 设计思路： 端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解屈原的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。 活动目标： 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、FLASH《屈原的故事》 2、幼儿收集的各种各样的粽子 3、录像：包粽子 活动重点难点： 活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的 活动难点：知道端午节的一些风俗和来历 活动流程： 故事导入mdash;mdash;展示介绍mdash;mdash;品尝交流mdash;mdash;包粽子 活动过程： 一、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 1、提问： 端午节是几月几日? 人们过端午节纪念谁? 为什么要纪念屈原? 人们是用哪些方法来纪念屈原? 2、拓展交流：端午节还有哪些习俗? 二、展示、介绍我收集的粽子，了解包粽子所需要的材料 1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。 提问：你带来的是什么粽子? 它是什么形状、什么口味的? 2.观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。 提问：你知道包粽子需要哪些材料吗? (根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。) 3、完整观看录像：包粽子 讨论：你看到人们是怎么包粽子的? 三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。 1、把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什么不一样? 四、延伸活动mdash;mdash;包粽子 活动反思： 在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想，的确平时可能过分地依赖学习一书，把以往比较重视的节日教育等方面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下，以为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子丧失了无数获取知识，增强名族自豪感的机会。(.来源快思老师教案网)因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。 其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，同时也是对老师的信息量和知识量提出了一定的挑战，只有当老师自己做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料，寻找到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地获取到有关端午节的知识。整个活动，