中班观察记录《神奇的恐龙博物馆》反思.docVIP

PAGE PAGE 1 中班观察记录《神奇的恐龙博物馆》反思 《中班观察记录《神奇的恐龙博物馆》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　观察对象：tony 　　年龄段/班：中班 　　观察背景： 　　幼儿园开展博物馆活动，幼儿对恐龙博物馆的兴趣高涨，面对长相奇特，从未见过的生物，小朋友们的疑问和探索欲望异常强烈。因此，展开了此次活动。 　　观察目标： 　　1.了解幼儿对未知领域的好奇心和专注力的异同。 　　2.关注幼儿对活动中的参与度。 　　3.幼儿能够在活动中有良好的倾听习惯和掌握基本的恐龙常识。 　　4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。 　　观察过程： 　　片段一： 　　这次恐龙博物馆的语言活动《恐龙灭绝的原因》，很多小朋友由来自己的看法，除了火山爆发，陨石撞击这些基本猜测之外，小朋友们回家和爸爸妈妈讨论过，包括海洋酸雨袭击，动物之间相互残杀，外星人袭击地球等等很多原因。tony就很喜欢和老师和同伴交流自己的看法，但是会打断别的小朋友的讲话。 　　片段二： 　　活动一开始幼儿就自发的组成两三个人为一个小组合的合作研究，一开始的时候他们之间的交流较少，而且达不到统一，也不认可别。当活动进行到了一半，一些小朋友开始相互讨论，刘轩臣说，那你觉得怎么才可以不让恐龙灭绝呢?首先开始了和小朋友的交流。如何提出我觉得也可能是因为他们不喜欢地球，太多雾霾了! 　　片段三： 　　在活动的最后，修建我给恐龙的家，很多小朋友对站位发生了争吵，以及材料的分配，沙子老师会跑到袖子里去。不能很专注的参与到游戏中，对修建恐龙世界也有一边修建，一边推倒的行为。 　　观察分析与反思： 　　片段一分析： 　　1.在第二次关于恐龙灭绝的原因讨论上时，tony明显比上一次有经验，在回答的过程中能思考自己和爸爸妈妈的讨论，以及查阅的一些资料。 　　2.能和极少部分幼儿共同讨论相同的观点，并互相认同。 　　反思： 　　1.随着主题的深入幼儿对恐龙的灭绝原因已经有了更多的认识，在进一步的讨论中，tony也更是提出了环保这一问题。 　　2.由于恐龙灭绝的原因太多太多，而且至今为迷，幼儿往往以个体为单位进行讨论活动，因此幼儿的交流和表达能力都得到提升。 　　片段二分析： 　　小朋友们在讨论那恐龙怎么才可以不灭绝是，自我意识太强和同伴的交流较少。注重于自我的表达，但是对同伴的表达往往进行打断或者忽略不听。我组织幼儿在活动结束后进行探讨时，提出了这一问题，然后和幼儿探讨了每一组不同的解决办法。 　　反思： 　　在幼儿的自主讨论时，应该对幼儿的表达和倾听做出一定要求，比如同伴间可以一个一个的进行发言，打断别人说话可是不好的习惯哦。或者请幼儿想想办法，自主商量解决怎么才能听到所有小朋友的意见呢? 　　片段三分析： 　　1.在一次次的活动中，我发现幼儿真的是深深爱着这个主题，他们对恐龙的喜欢远远超乎我这个老师的想象，有时候他们对恐龙活动的热情总能让我 震惊。 　　2本次活动在同组中提供大小不一的调色盘，幼儿在活动中能使用不同的颜色进行恐龙装饰，但可能是因为画笔和颜料较为不适合画精细部分，大部分幼儿的装饰方法都停留在画线条上。 　　3.在活动中幼儿提出霸王龙的爪子和刺如何进行装饰，在活动结束后组织幼儿进行探讨，恐龙的角和刺。 　　反思： 　　幼儿对恐龙的外形特征已经有了更多的认识和经验，在绘画过程中能使用多种技巧进行装饰。由于恐龙画板的体积较小，幼儿往往以个体为单位进行创作活动，因此幼儿的交流和合作还仅仅停留在互相讨论，在下阶段我们将提供大一点的恐龙。 中班观察记录《神奇的恐龙博物馆》反思这篇文章共4237字。